[감상문] 학력주의사회

목차

제1장 기술주의의 신화
1.교육과 기술의 관련성

제2장 조직과 경력
1. 조직사회에 이어서의 기술주의의 중요성
2. 기술 요구와 조직 과정
3. 문지기 역할과 문화적 통제
4. 교육과 직업과의 관련성
5. 문화자격과 사회 이동상의 장애
6. 결론

제3장 문화의 정치경제학
1. 생산노동과 정치노동
2. 비생산직과 지위자산
3. 문화 시장
4. 결론

제4장 역사적 시점에서 본 미국
1. 두 유형의 미국 : 19세기와 20세기

제5장 학력위주제의 시작
1. 미국에 있어서의 다인종적 갈등
2. 미국의 교육제도 : 초기의 배경
3. 공교육제도의 부상
4. 중등교육의 통합
5. 단과대학과 종합대학교
6. 계속적 교육체계의 확립

제6장 전문직의 정치학
1. 의료직의 독점
2. 법률직의 길드제
3. 기사의 실패
4. 결론 : 문화적 공동체와 직업적 독점

제7장 한직 사회의 정치
1. 20세기초의 소득 혁명
2. 20세기말 : 학력주의의 위기
3. 다양한 한직의 정치

본문내용

학력은 학업에 관한 개인의 경력을 말하는 것으로 사회적으로는 중졸, 고졸, 대졸 등과 같은 교육단계의 차이에 따라 종적으로 분화한 것과 교육단계에 있어서 학교의 종류 및 위신 등의 차이에 따라 횡적으로 분화한 것의 2개의 차원으로 구조화되어 있다.
학력주의란 개인의 사회적 지위가 학력에 의해서 결정되는 것을 의미하는 것이며, 업적주의와 함께 개인의 사회적 지위가 주로 가정의 사회적 배경 등에 의해서 지배되는 귀속주의와 대비되는 개념이라고도 볼 수 있다.


제1장 기술주의의 신화
18세기 콘돌세나 불란서의 계몽주의 학자들에게서 거론되기 시작한 이래 '기술주의론'은 아주 지루한 것이라고 되풀이하여 지적되어 왔다. 그러나 지난 18,19세기를 통하여 상당량의 기술적 변화가 일어났고, 20세기에 접어들면서부터는 경제적 생산성이나 노동조직에 현저한 영향을 끼쳤다는 점과 현대 생활에 있어서 교육이 갖는 의미가 점차 증대되었다는 것에서 기술주의론의 존재를 입증하고 있다.

1. 교육과 기술의 관련성
'보다 좋은 교육을 받은 고용인이 보다 더 생산적인가?' 버그에 따르면 교육 정도가 높은 고용인은 각종 다양한 수준으로 일하는 미국의 노동자간의 표집보다 일반적으로 생산성이 높지는 않으며 경우에 따라서는 후자보다도 낮을 수 있다. 결국, 직업기술이 교육수준과 직선적인 관계에 있다고 할 수는 없으며 어떤 수준 이상에서는 양자간의 관계가 역으로 될 수 있는 가능성이 있다는 것이다.

참고자료

· 없음