[교육공학] Carroll의 학교학습 모형과 Gagne-Briggs의 처방적 교수이론

목차

Carroll의 학교학습 모형
Gagne-Briggs의 처방적 교수이론

본문내용

Carroll의 학교학습 모형은 학교에서 이루어지고 있는 여러 유형의 학습 가운데 지적학습에 작용하는 주요 변인들간의 상호관계를 기초로 한 모형이다. 그에 의하면 학습의 정도는 어떤 학습과제의 학습에 필요로 하는 시간의 양에 비추어 실제로 얼마만큼의 시간을 그 과제의 학습에 사용하느냐의 비율에 의해 결정된다는 것이다.
♤수업변인
① 수업의 질(과제제시의 적절성): 교수변인으로 학습과제의 제시, 설명 및 구성이 학습자에게 최적의 상태로 접근된 정도를 의미한다. 수업의 질은 교사의 질과는 다른 차원으로 그것을 보장할 수 있는 방안으로는 학생 가인의 적성, 이전학습 경험 및 정도, 학습습관, 성격, 흥미, 등을 고려하여 수업을 계획하고 안내할 수 있는 방안은 개별화 수업이 비교적 적절하다.

참고자료

· 교육방법의 공학적 접근, 교육과학사
· 효과적인 교수방법, 중앙대학교 출판부