현재 우리사회의 가장 큰 정신건강 문제는 무엇이라고 생각하는지 작성하고, 문제로 생각한 이유와 문제를 해결하기 위한 개입방안을 통계자료나 현황자료, 논리적 근거를 토대로 제시하세요

소개

현재 우리사회의 가장 큰 정신건강 문제는 무엇이라고 생각하는지 작성하고, 문제로 생각한 이유와 문제를 해결하기 위한 개입방안을 통계자료나 현황자료, 논리적 근거를 토대로 제시하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 학업스트레스란
2. 우리사회의 가장 큰 정신건강 문제 – 학업스트레스란
3. 문제로 생각한 이유
4. 학업스트레스를 해결하기 위한 개입방안
1) 청소년복지지원프로그램 개발과 적용
2) 선생님과 부모의 적극적인 관심
3) 진로교육
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기의 과도한 학업스트레스는 정신건강을 위협하며, 가정과 사회의 건전한 발달을 저해하는 요인이 된다. 대부분의 청소년들이 학교 정규수업 이외에도 많은 시간을 사교육과 자율적인 학습에 매달리고 있으며, 학업성취와 시험, 진학에 대한 부모의 높은 기대와 감독 및 학업 통제 등으로 인해 높은 학업스트레스를 받고 있다. 학력을 중시하는 우리나라의 현실에서 고등학생들의 학업에 대한 부담감이 스트레스의 원인으로 크게 작용하고 있으며, 고등학생들에게 학업스트레스가주관적 행복감을 저해하는 주요한 요인임을 짐작해볼 수 있다. 특히 고등학생들의 경우, 학년이 올라갈수록 진학과 취업에 대한 불안감은 높아지고, 학업성취와 평가에 대한 높은 기대로 부담감과 압박감은 가중되지만, 이를 적절하게 해소할 기회가 적어 학업스트레스를 더 높게 지각 할 수 있다. 이처럼 학업이 청소년기의 주요한 발달과업이기도 하지만 동시에 커다란 스트레스로 주관적 행복감을 저해하는 주요 위험 요인으로 작용하고 있으며, 다른 나라에 비해 우리나라 청소년들은 성적과 시험 등 학업에 대한 스트레스를 더 많이 경험하고 있다. 따라서 본론에서는 현재 우리사회의 가장 큰 정신건강 문제는 무엇이라고 생각하는지 작성하고 문제로 생각한 이유와 문제를 해결하기 위한 개입방안을 통계자료나 현황자료, 논리적 근거를 토대로 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 학업스트레스란
학업스트레스는 학생들이 학업 관련 수행 과정에서 겪는 내적·외적인 자극으로 인해 발생하는 심리적인 불균형상태를 말한다. 학습과 학업, 과제, 시험 등에 대한 심리적인 부담감과 압박감, 학업 성과나 시험 결과에 대해 자신과 타인의 기대에 미치지 못할 것이라고 지각할 때 유발되는 초조함, 우울과 좌절, 대학진학과 진로에 대한 걱정과 불안감 등의 부정적인 심리상태를 경험하는 정도라고 정의 할 수 있으며, 정신적으로 불안정하고 부적응적인 심리상태를 의미한다.

참고자료

· 곽수란, 이경호(2019). 아동ㆍ청소년의 학업성적과 자존감이 우울감과 행복감에 미치는 영향. 한국청소년학회 청소년학연구.
· 김선아(2020). 남녀청소년의 다양한 스트레스(부모, 학업, 친구, 외모, 경제), 학교생활적응과 행복감의 관계성 연구: 매개관계를 중심으로. 한국산학기술학회논문지.
· 김종권(2018). 고등학생의 학업스트레스가 자살생각에 미치는 영향 : 사회적지지의 조절효과. 국제신학대학원대학교 박사학위논문.
· 김윤영, 박인혜, 김윤경, 이정미 (2015). 청소년의 지각된 스트레스가 우울에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구.