참관보고서-한국어교원 실습

소개

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목차

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본문내용

학습정보
학습주제: ~더니
학습목표: “예전에는 ~하더니, 지금은 ~하다“ 의 표현을 이해
교육자료: 교재와 PPT 자료물

수업전개주요내용
도입
: 오늘 날씨와 지난주 날씨를 비교하면서 학습주제와 연결하고, 수업을 시작한 시기를 기준으로 학생들의 친한 정도를 설명하면서 오늘 배울 문법 [-더니]를 설명해줌.

전개
: [~더니]의 2가지 패턴의 문법적인 부분을 설명해주고 PPT 자료를 보면서 예시를 만들어 봄.
예시문장을 단계별로 난이도를 조정하며, 학생들 스스로 말하기 연습을 시킴.
말하기 연습을 학생들에게 연습시키고, 수업 중 어려워하거나 못하거나 수업의 진도를 따라오지 못하는 학생들이 있으면 즉시 알려주고 수정하고 있음.

마무리
: 최종적으로 상황을 제시하면 학생들이 역할극을 통해 스스로 이야기 할 수 있도록 유도하면서 이해하도록 함.

총평
: PPT를 이용해서 단계별 연습이 잘되도록 수업을 유도 함. 하지만 트겅 학생의 수업이해도가 떨어지는 것이 보임에도 불구하고 관심이 약해보이는 면이 있음.

학습정보
학습주제: [동사 ~도록 하다]
학습목표: 회사 등에서 쓰는 표현 [~하도록 하겠습니다]의 이해
교육자료: 교재와 PPT 자료

수업전개주요내용
도입
: 1교시에서 진행된 [~더니]의 문장을 복습해보고 새로운 문형 [~하도록 하세요]를 회사에서 지각하는 상황을 예로 설명해줌

전개
: 직장 상사가 주의를 주는 표현 [~도록 하세요]와 대답표현 [~도록 하겠습니다]의 표현을 PPT 자료를 통해 학생들에게 단계별로 연습시킴.
학생들 스스로 문장을 만들고, 말해보는 연습을 계속 진행시킴

마무리
: 제시된 상황에 맞춰 학생들이 직접 대본을 만들어 서로 연습해보고 서로의 대본으로 말하기 연습을 발표시키고 워크북 연습문제를 숙제로 제시 함.

총평
: 학생들이 직접 표현을 만들어서 상황극 또는 대화를 유도하는 과정을 잘 이끌어 주심

참고자료

· 없음