평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할을 하는 점진적 변화와 급진적 변화에 대해 기술하고, 급진적 변화의 대표적 학자에 대해 서술하시오(평생교육론A+)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할
1) 점진적 변화
2) 급진적 변화
2. 급진적 변화의 대표 학자
3. 시사점 및 나의 생각과 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 개인의 삶 주기 동안 계속해서 지식과 기술을 습득하고 발전시키는 과정을 말한다. 이는 사회적, 경제적, 기술적 변화에 대응하고 개인의 성장과 사회 발전을 지원하기 위한 중요한 요소다. 평생교육은 개인의 능력과 역량을 향상시키며, 사회적 참여와 경제적 번영을 촉진하는데 기여한다. 또한, 평생교육은 사회구성원들이 지속적인 학습과 교육 기회를 통해 지식과 기술을 습득하고 적용하여 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다.
평생교육은 사회의 변화에 민첩하게 대응하고, 새로운 도전과 기회에 적극적으로 대처하는 데 필수적이다. 사회는 지속적인 변화와 도전을 경험하며, 산업 구조의 변화, 기술의 발전, 인구의 다양성 증가 등 다양한 변화 요인들이 사회적 변화를 야기한다. 이러한 사회적 변화는 개인과 집단, 기업과 정부 등 다양한 차원에서 영향을 미치며, 이에 대한 대응과 조정이 필요합니다.

참고자료

· 최운실 외, 「평생교육론」, 공동체, 2018
· 최은수 외, 「평생교육론」, 공동체, 2018
· 김종서 외, 「평생교육개론」, 교육과학사, 2009
· 한숭희, 「평생학습사회연구」, 교육과학사, 2010
· 송지영, 「디지털 시대의 평생교육과 개인의 역량 강화」, 정보과학연구, 2018
· 이수진, 「평생교육 참여자의 정보 활용 능력 향상 연구」, 정보교육연구, 2019
· 박찬호, 「평생교육과 직업능력 개발의 관계 분석」, 직업능력개발연구, 2020
· 윤종희, 「평생교육의 정체성: 파울루 프레이리의 관점에서」, 교육철학연구, 2005