학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적사회적 특성을 기술하시오. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회의 다양성과 복잡한 구조는 학교와 가정 환경에 영향을 미치고 문제를 일으킵니다. 이는 학생들이 학교생활에서 여러 가지 어려움을 겪기 때문입니다. 특히 코로나19의 재난이 학교의 모든 것을 바꾸어 놓았습니다. 그 결과, 학생, 학교, 가족들은 그들의 아이들의 변화하는 교육 배경 속에서 고통을 받고 있으며, 각 분야마다 교육 계획, 훈련 방식, 학생 관리 등 많은 문제가 존재한다. 이를 다루는 학교의 사회복지는 사회 프로그램과 교육 목표를 동시에 달성하는 과정이다. 모든 학생들이 그들의 잠재력과 기술을 최적으로 개발하고 미래에 건강한 사회 구성원이 될 수 있도록 최적의 교육 환경을 조성할 수 있도록 돕는 전문화된 사회 프로그램입니다. 학교복지프로그램에 근무하는 학교사회복지사는 사회보장의 이론과 기술이 적용되는 사회안전의 본질적 영역이다. 최근의 코로나19 위기는 학교 사회안전의 필요성을 더욱 강조합니다. 학생들은 학교의 필요와 목표, 그리고 지리적, 사회적 특성을 설명할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오.
1) 학교사회복지의 개념
학교복지란 학교 내 전문가와 전문 사회복지사가 제공하는 사회서비스를 말하며, 학생이 학교, 가정, 지역사회에 적응, 조정 및 영향을 미치는 노력을 말한다. 학교의 사회복지는 학교, 학부모, 지역사회 자원 시스템을 활용하여 학생들이 교육의 필수 목표를 달성하고 정상적인 학교생활을 할 수 있도록 돕는 전문 사회복지 분야입니다. 학교 사회 복지는 개입 범위를 학생, 학교, 가족 및 지역사회로 확대하여 학생들의 심리, 사회 문제 및 환경 문제에 중점을 둡니다. 학교 복지 기능은 학생들의 직접적인 문제를 예방하고 해결할 수 있을 뿐만 아니라 가족, 학교 및 지역사회와의 연결 및 조정을 포함합니다.

참고자료

· 유해숙, 김영빈(2015), 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원
· 서유라(2005), 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구, 명지대학교 사회복지대학원
· 김위정(2020), 코로나19가 던진 교육격차 문제와 과제, 서울특별시교육청교육연구정보원
· 경상남도 진주시 홈페이지
· 지수초등학교 홈페이지