현재까지 학습한 영어학 개론 내용을 바탕으로 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분(들)은 무엇이며, 그 이유 및 나아가 그럴 경우 예상할 수 있는 영어학습자의 변화에 대해 논하시오.

소개

"현재까지 학습한 영어학 개론 내용을 바탕으로 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분(들)은 무엇이며, 그 이유 및 나아가 그럴 경우 예상할 수 있는 영어학습자의 변화에 대해 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1 영어학 개론의 내용
2-2 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분과 학습자들의 기대효과

3. 결론

본문내용

2022년 교육과정 영어 교과에서는 지금까지 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 언어 기능 관점으로 영역을 분류하던 기존 방식에서 탈피하여 언어의 사회적 목적관점에 따라 이해(reception)와 표현(production)의 두 가지 영역을 설정해 ‘이해’ 영역에서는 담화와 글뿐만 아니라 이미지, 동영상 등이 다양하게 결합한 방식으로 제공되는 영어 지식 정보를 처리하고 사용하는 능력을 기를 수 있습니다. ‘표현’의 영역에서는 다양한 매체를 통해 말, 글, 시청각 이미지 등을 활용하여 자신의 느낌, 생각, 의견 등을 전달하는 능력을 기를 수 있습니다. 이해 영역과 표현 영역은 독자적인 영역으로 기능하는 한편, 결합한 형태로 영어 사용자 간 상호 작용도 가능하게 합니다.

참고자료

· 없음