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[아동미술]표준보육과정과 누리과정에 따른 아동미술 목표와 교사지도에 대해 작성하세요.

"[아동미술]표준보육과정과 누리과정에 따른 아동미술 목표와 교사지도에 대해 작성하세요."에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.04.12 최종저작일 2023.01
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[아동미술]표준보육과정과 누리과정에 따른 아동미술 목표와 교사지도에 대해 작성하세요.
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 아동미술 목표
    2. 교시지도

    Ⅲ. 결론

    본문내용

    우리나라 표준보육과정과 누리과정에서는 교사에게 영유아의 발달 수준 및 흥미를 고려하여 다양한 교수방법을 활용할 것을 요구한다. 또한 유아교육기관에서의 교육활동은 유아가 중심 이 되어 이루어져야 함을 강조하면서 보육교사에게는 아동중심 놀이 활동을 계획하고 운영하 도록 지시하고 있다. 하지만 현장에서 실제로 이루어지고 있는 모습은 이러한 지침과는 거리 가 멀다. 특히 어린이집 평가인증 지표에서도 제시하고 있듯이 일과 중 가장 중요한 부분이라 할 수 있는 자유선택활동시간에 영유아들의 자율성과 주도성을 발휘할 수 있도록 하기보다는 교사주도하에 진행되고 있으며, 그마저도 연령별로 정해진 영역에서만 이루어지도록 하는 경 우가 많다.

    참고자료

    · 없음
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    • 1. 표준보육과정의 아동미술 목표
      표준보육과정의 아동미술 목표는 영유아의 창의성과 표현력 발달을 중심으로 설정되어 있습니다. 이는 미술활동을 통해 아동이 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현하도록 격려하며, 미적 감수성을 키우는 데 중점을 두고 있습니다. 표준보육과정에서 제시하는 미술 목표는 아동의 발달 수준에 맞춘 단계적 접근을 강조하며, 다양한 미술 재료와 기법을 경험하게 함으로써 표현의 폭을 넓히도록 합니다. 또한 미술활동이 단순한 기술 습득이 아닌 전인적 발달을 도모하는 수단으로 기능하도록 설계되어 있다는 점이 의미 있습니다.
    • 2. 누리과정의 아동미술 목표
      누리과정의 아동미술 목표는 예술경험 영역 내에서 미적 감수성 발달과 창의적 표현을 강조합니다. 누리과정은 3-5세 유아를 대상으로 하며, 미술활동을 통해 아동이 아름다움을 인식하고 다양한 방식으로 표현하도록 유도합니다. 특히 누리과정은 미술활동이 개인의 창의성뿐만 아니라 또래와의 협력 경험도 제공하도록 구성되어 있습니다. 이러한 목표 설정은 아동의 정서 발달과 사회성 발달을 동시에 고려한 통합적 접근으로 평가됩니다.
    • 3. 아동미술교육의 개념과 중요성
      아동미술교육은 단순히 그리기나 만들기 기술을 가르치는 것이 아니라, 아동의 전인적 발달을 도모하는 교육활동입니다. 미술교육을 통해 아동은 자신의 내적 세계를 표현하고, 문제해결 능력과 비판적 사고력을 발달시킵니다. 아동미술교육의 중요성은 창의성 개발, 정서 표현, 미적 감수성 발달, 소근육 발달 등 다양한 측면에서 찾을 수 있습니다. 또한 미술활동은 아동이 자신감을 얻고 자아존중감을 높이는 데 효과적이며, 스트레스 해소와 정서 안정에도 긍정적인 영향을 미칩니다.
    • 4. 아동중심 교사지도 방법
      아동중심 교사지도 방법은 아동의 주도성과 자율성을 존중하는 교육 철학에 기반합니다. 교사는 지시적 지도보다는 촉진자 역할을 하며, 아동의 관심과 필요에 따라 환경을 구성하고 적절한 질문을 통해 사고를 자극합니다. 이 방법에서 교사는 아동의 시도를 격려하고, 실패를 학습의 기회로 재구성하며, 개별 아동의 발달 속도를 존중합니다. 아동중심 지도는 아동이 내재적 동기를 갖고 학습에 참여하도록 하며, 창의적 사고와 문제해결 능력 발달을 촉진합니다. 이러한 접근은 아동의 자율성과 책임감을 키우는 데 매우 효과적입니다.
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      아동미술교육의 목표와 교사지도 방법을 체계적으로 정리하여 제시하였습니다.
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