청소년문화) 여러 학자의 견해를 사용하여 청소년문화의 개념을 서술하시오(A+)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년이란
2. ‘문화’의 개념과 청소년문화
3. 다양한 학자들의 견해를 통해 보는 청소년 문화
4. 시사점 및 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년은 사회의 중요한 구성원 중 하나로, 우리 사회의 미래를 담당하는 주체이다. 그리고 이들이 성공적으로 성장하여 사회에 기여할 수 있도록 문화적인 측면에서도 관심을 가지고 지원해주는 것이 중요하다. 청소년문화란 청소년들이 가지고 있는 고유한 가치, 관심사, 취향, 문화적 행동양식 등을 포함한 다양한 문화적 측면을 말합니다. 청소년문화는 청소년의 성장과 발전에 매우 중요한 역할을 합니다. 청소년들은 사회에서 처음으로 자신의 정체성을 형성하는 시기이며, 이를 위해서는 자신의 가치관과 관심사를 가진 문화적인 환경에서 발전해야 한다. 또한, 청소년들은 자신이 속한 집단과 문화적인 접점을 통해 새로운 경험을 쌓고, 이를 통해 자신의 가치관을 보강하고 확장할 수 있다. 따라서 청소년문화는 청소년들의 자아정체성을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다.
본론에서는 이러한 청소년문화와 관련하여, 여러 학자들의 견해를 통해 청소년 문화의 개념을 구체적으로 알아보고 나의 견해를 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년이란

청소년은 어른과 어린이의 중간 시기로서, 청소년에 대한 연령규정은 법규마다 다르지만 ‘청소년 기본법’에서의 청소년은 9세 이상 24세 이하의 사람으로 규정되어 있다. 그리고 아직은 형법상 성인으로 취급될 나이가 되지 않은 젊은 사람을 의미한다. 청소년의 정의는 국가마다 다르며, 우리나라에서도 각종 법률에서 말하는 청소년의 시기가 다르다. 일반적으로 우리나라에서는 10대에서 19세까지의 중고등학교 시기를 청소년이라고 부르는 것이 보통이다.

청소년은 성장과 발달을 거듭하면서 사회적, 심리적, 생물학적으로 많은 변화를 겪게 된다. 이 시기에는 자아 개념과 도덕적 가치, 사회적 관계와 인지 능력, 자립과 책임감 등을 형성하는 과정이 중요하다. 이러한 이유로 많은 문화권에서 청소년은 특별한 보호와 지원이 필요한 취약한 집단으로 인식된다.

참고자료

· 박진규, 『청소년 문화』, 학지사, 2015
· 정규석·김영미, 『청소년복지의 이해』, 학지사, 2017
· 이태희, 『청소년복지론』, 지식공동체, 2018
· 김춘경, 『상담학 사전』, 학지사, 2016
· 성태제, 『현대교육평가』, 학지사, 2005
· 조혜영, 『청소년문화 연구 동향 분석과 발전과제』, 청소년문화포럼, 2016
· 한상철, 『청소년 심리 및 상담』, 정민사, 2012
· 이은아, 『청소년의 문화성향과 완벽주의 및 정서표현 양가성과의 관계』, 청소년문화포럼, 2009
· 정재민, 『청소년 문화의 새로운 이해』, 청소년문화포럼, 2007