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학교폭력과 청소년 자살에 대해 서술하시오. 자살문제와 관련한 위기개입에 대해 설명

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최초등록일 2023.03.24 최종저작일 2023.03
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학교폭력과 청소년 자살에 대해 서술하시오. 자살문제와 관련한 위기개입에 대해 설명
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    목차

    (1) 학교폭력과 청소년 자살

    (2) 청소년 자살의 특징

    (3) 청소년 자살 징후

    (4) 학교사회복지사의 청소년자살 대응방안
    1. 자살예방 지도
    2. 자살위기학생 발견 시 관리방안
    3. 자살사고 발생 시 관리방안

    참고문헌

    본문내용

    청소년백서(2013)에 의하면 우리나라 청소년 자살률은 6.8%(청소년인구 10만 명당)로 OECD국가 중 영국(3.1%), 독일(4.4%)보다 높으며, 미국(7.3%), 일본(7.3%), 스웨덴(8.1%), 핀란드(11.3%)보다는 낮다. 또한 청소년 사망원인은 질병 다음으로 높다. 청소년의 자살 생각률은 여학생(20.4%)이 남학생(13.1%)보다 높았으며, 연도별(2011-13)로는 남녀학생 모두 지속적으로 감소하는 경향이 있다.
    청소년 자살요인은 성적 및 진학, 외모 등에 의한 스트레스, 부모와의 불화, 우울증 등 다양한 요인이 있지만 최근에는 앞서 언급한 7대 학교폭력에 의한 자살비중이 증가하고 있다. 송태민(2014)은 '소셜 빅데이터를 활용한 사회위험 요인예측 연구'에서 2011년 이후부터 '학교폭력'이나 '왕따'가 주요 청소년의 자살 원인으로 지속 등장하고 있다고 발표했다. 특히 사이버따돌림에 노출된 청소년들이 자살을 선택하거나 폭력의 가해자가 됨에 따라 심각한 사회문제로 떠오르고 있다.

    참고자료

    · 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
    · 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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    • 1. 학교폭력과 청소년 자살
      학교폭력은 청소년 자살의 주요 원인 중 하나입니다. 학교폭력은 피해 학생들에게 심각한 정신적 고통을 야기하며, 이는 자살로 이어질 수 있습니다. 학교폭력 예방을 위해서는 학교, 가정, 지역사회가 협력하여 폭력 문화를 근절하고 피해 학생들을 보호하는 것이 중요합니다. 또한 학교 내 상담 및 치료 지원 체계를 강화하여 피해 학생들이 적절한 도움을 받을 수 있도록 해야 합니다. 이와 함께 가해 학생들에 대한 교육과 상담 프로그램을 통해 폭력성을 개선하고 건강한 또래 관계를 형성할 수 있도록 해야 합니다.
    • 2. 청소년 자살의 특징
      청소년 자살은 성인 자살과 다른 특징을 가지고 있습니다. 청소년 자살은 충동적이고 감정적인 경향이 강하며, 자살 시도 후 후회하는 경우가 많습니다. 또한 청소년 자살은 또래 관계, 학업 스트레스, 가정 문제 등 다양한 요인에 의해 발생하는 경우가 많습니다. 따라서 청소년 자살 예방을 위해서는 이러한 특징을 고려하여 접근해야 합니다. 청소년들이 겪는 어려움을 이해하고 공감하며, 전문적인 상담과 치료 서비스를 제공하는 것이 중요합니다. 또한 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 청소년들을 지지하고 보호하는 환경을 조성해야 합니다.
    • 3. 청소년 자살 징후
      청소년 자살 징후를 조기에 발견하고 적절한 개입을 하는 것이 매우 중요합니다. 청소년 자살 징후로는 우울감, 불안, 수면 장애, 학업 성적 저하, 사회적 고립, 자해 행동, 자살 관련 언어 등이 있습니다. 이러한 징후를 보이는 청소년들은 전문가의 도움을 받아 정신건강 상담과 치료를 받아야 합니다. 또한 가족, 친구, 교사 등 주변 사람들이 이러한 징후를 인지하고 관심을 가지는 것이 중요합니다. 청소년 자살 예방을 위해서는 개인, 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 청소년들의 정신건강을 지원하고 보호해야 합니다.
    • 4. 학교사회복지사의 청소년 자살 대응방안
      학교사회복지사는 청소년 자살 예방과 대응에 있어 중요한 역할을 담당합니다. 학교사회복지사는 학생들의 정신건강 상태를 지속적으로 모니터링하고, 자살 위험 징후를 조기에 발견하여 적절한 개입을 할 수 있습니다. 또한 학생들에게 개인 상담, 집단 상담, 가족 상담 등을 제공하여 정신건강 증진을 지원할 수 있습니다. 더불어 학교 내 자살 예방 교육 및 캠페인을 실시하여 학생들의 자살 인식을 제고하고, 교직원 대상 자살 예방 교육을 통해 학교 구성원 전체의 대응 역량을 강화할 수 있습니다. 이와 함께 지역사회 자원과 연계하여 학생들에게 필요한 서비스를 제공하는 것도 중요합니다. 학교사회복지사의 전문적인 개입과 학교-가정-지역사회의 협력을 통해 청소년 자살 예방 및 대응 체계를 구축해 나가야 할 것입니다.
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