학교사회복지의 목적을 기술하고 이에 따른 우리나라 학교사회복지 필요성에 대해 개인적 의견을 제시하시오

목차

없음

본문내용

사회복지와 교육은 서로 구분되어 제공되는 서비스로 비춰졌지만, 과거에도 현재에도 사회복지와 교육은 항상 함께 맞물려 있었다. 그러나 교육이 이루어지는 영역에는 '교사'라는 전문직의 영역으로, 복지현장이 만들어지는 영역에는 '사회복지사'라는 전문직의 영역으로 구분되어 나눠지면서 서비스가 행해지는 것이 만들어졌고, 정부기관도 교육과 복지는 별개로 운영되었다. 인간다운 삶의 질을 개선하기 위해 교육과 복지가 필요로 함을 알고 있다. 그러나 의도적인 개입에 의해 학교사회복지라는 이름을 붙여 사용한 것은 얼마 되지 않았다. 학교 현장에 교육전문가가 아닌 사회복지 전문가가 활동해야만 하는 이유는 무엇일까? 그러한 사회환경의 변화를 우리는 알고 있어야 한다. 빈곤에서 벗어나기 위해 배워야 함을 강조했던 어르신과 부모님의 이야기를 듣고 자라난 우리들은 지금도 똑같은 이야기를 듣고 자라난다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
· 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010