사회복지는 '환경 속에 인간(person-in-environment)'이라는 관점을 가지고 인간행동의 원인을 발견하기 위해 개인과

소개

과목명 : 인간행동과사회환경
주제: 사회복지는 '환경 속에 인간(person-in-environment)'이라는 관점을 가지고 인간행동의 원인을 발견하기 위해 개인과 그를 둘러싼 환경에 중점을 둡니다. 1주차 2교시에 학습한 체계이론과 6주차 2교시에서 학습한 에릭슨의 심리사회 발달이론, 12주차 1교시에 학습할 생태체계이론에 입각하여 최근 사회적 이슈가 되고 있는 아동학대에 대한 작성자의 의견을 제시하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
2. 생태체계이론
3. 아동학대

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
2001년 처음 전국 아동학대 현황이 보고된 이후 지속적으로 신고건수가 늘어나고 있어 아동학대가 더 이상 가정 내의 문제가 아니라, 사회적 문제로 부각되고 있음을 알 수 있다. 하지만 아동학대는 가정의 일이 외부로 알려지기 어려운 특성 때문에 실태 파악이 어려운 점을 감안한다면, 실제 아동학대는 수치보다 더 높을 것으로 추정된다.
본론에서는 에릭슨의 심리사회 발달이론, 생태체계이론에 대해 정리하고 이를 바탕으로 하여 아동학대에 대해 분석하고 아동학대에 대한 개인 견해를 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
1) 주요개념
에릭슨의 이론은 프로이트의 정신분석이론에서 출발하였다. 프로이트의 입장을 부정하는 것은 아니지만, 여러 가지 부분에서 프로이트와 관심을 달리했다. 건강한 인격에 중심을 두었고, 이드보다 자아에 관심을 두었다.
인격은 일평생을 통하여 환경과 지속적인 영향을 주고받으며 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다. 그리고 어릴 적에 큰 상처를 받았다 하더라도 훗날 지속적으로 환경을 변화시키며 좋은 환경 속에서 성격의 수정이 가능하다고 보았다. 이러한 에릭슨의 성격발달이론은 전 생애에 걸쳐 발달 과업을 제시하고 있다. 과업의 수행 여부에 따라 긍정적인 측면과 부정적인 측면의 성향을 가진 인간으로 발달한다고 보았다.

1) 8단계 성격발달이론
① 유아기 : 1단계는 프로이트의 구강기에 해당한다 0∼2세 시기로, 이 시기에 어른과의 기본적 신뢰감, 애착관계가가 잘 형성된 경우 아이는 세상에 대하여 긍정하고 안정적으로 다음단계로 이동할 수 있다. 그러므로 유아와 애착관계를 맺는 주양육자가 어떤 태도를 보이는지에 따라 이 시기 유아의 성격발달은 달라진다.
② 초기아동기 : 2단계는 프로이트의 항문기에 해당한다. 이 발달단계의 특징은 자율성이다. 대소변 훈련을 통해 통제에 대해 배우며 사회의 기대와 적합한 행동에 대하여 배우게 된다. 이때 배변 훈련 과정에서 나타나는 실수를 지나치게 꾸짖을 경우 아동은 수치심을 배우게 된다. 독립심을 보이다가도 의존적이 될 수도 있으므로 부모는 자녀를 적절히 격려하여 주고 과잉보호하지 않도록 한다.

참고자료

· 권중돈, 『인간행동과 사회복지실천』, 학지사, 2014.
· 김용환 외,