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wee 위클래스 프로그램 Wee 위프로젝트 집단상담프로그램 계획서 계획안 보고서. 구매평가 A+

- 본 자료는 중·고등학교 Wee class에서 청소년 학생들을 직접 상담 교육 하였었던 전문상담교사가 직접 작성한 보고서입니다. - Wee 프로젝트 wee 센터 wee 스쿨 wee 클래스(wee class) 집단상담 프로그램 계획서 계획안에 관한 보고서 사례입니다. 중·고등학교 Wee class에서 청소년들을 상담 교육 하는 전문상담교사로서, Wee 센터 위기 청소년 상담 사례 case들을 많이 경험하게 되는데요? wee 센터 wee 클래스 운영 시에 청소년들의 많은 학교상담과 개인 심리상담 외에도 집단 상담 프로그램 운영 등도 진행되게 되죠 주요 및 핵심 내용 으로 기술되어 자료의 <구매 평가>에서도 최고예요! 정말 만족합니다 라는 A+ 점수를 받은 보고서이니 잘 참고하시고 좋은 결과 있으시길요 ^^
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한컴오피스
최초등록일 2023.03.01 최종저작일 2023.03
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wee 위클래스 프로그램 Wee 위프로젝트 집단상담프로그램 계획서 계획안 보고서. 구매평가 A+
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    소개

    - 본 자료는 중·고등학교 Wee class에서 청소년 학생들을 직접 상담 교육 하였었던 전문상담교사가 직접 작성한 보고서입니다. -

    Wee 프로젝트 wee 센터 wee 스쿨 wee 클래스(wee class) 집단상담 프로그램 계획서 계획안에 관한 보고서 사례입니다.
    중·고등학교 Wee class에서 청소년들을 상담 교육 하는 전문상담교사로서, Wee 센터 위기 청소년 상담 사례 case들을 많이 경험하게 되는데요? wee 센터 wee 클래스 운영 시에 청소년들의 많은 학교상담과 개인 심리상담 외에도 집단 상담 프로그램 운영 등도 진행되게 되죠

    주요 및 핵심 내용 으로 기술되어 자료의 <구매 평가>에서도 최고예요! 정말 만족합니다 라는 A+ 점수를 받은 보고서이니 잘 참고하시고 좋은 결과 있으시길요 ^^

    목차

    1. 등교거부 및 학교 부적응 청소년 학교 적응기 Wee 프로그램 사례
    2. 비행 청소년들을 위한 비행척도(DLQ) 조정 Wee 프로그램
    3. 학교폭력 가해자 피해자 학교폭력 예방을 위한 집단상담 Wee 프로그램
    4. 학생, 교사, 학부모들을 대상으로 한 Wee 센터 영역별 운영 실태 사례 및 기대효과

    본문내용

    ▶ 학교폭력 가해자 피해자 학교폭력 예방을 위한 WEE 집단상담 프로그램
    학교 폭력으로 징계를 받은 청소년 학생들을 대상으로 하여 개인상담과 더불어 집단상담 프로그램을 실시한다. 학교 장면에서 일어날 수 있는 청소년 학교 폭력의 위험성과 심각성에 관하여 인지하고 재발되지 않도록 상담 및 교육한다.
    학교폭력 가해자, 학교폭력 피해자 자녀 보호자와 함께 동행 할 수 있다면

    <중 략>

    ▶ 학생, 교사, 학부모들을 대상으로 한 Wee 센터 영역별 운영 실태 사례 및 기대효과
    Wee class, wee 센터, wee 스쿨, wee 프로젝트는 지역사회와 전문기관과의 긴밀한 협조 체계를 형성하였고 구성된 인력풀을 최대한 활용
    * 교육 및 연수 영역: Wee 센터 관계자 역량강화 연수. Wee 상담 담당교사 연수. 청소년 학교폭력과 관련된 교육 및 연수. 여러 가지 Wee 체험 프로그램들(심리검사, 미술치료, 놀이치료, 게임치료 프로그램 등등)
    * 다양한 상담 운영 영역 :
    - 예방 및 조기개입과 지역의 접근성에 따라 이동상담
    - 청소년들의 학교복귀 및 적응을 위한 맞춤형 집중 프로그램을 운영

    참고자료

    · wee 클래스 운영과 학교 청소년 집단상담 프로그램
    · Wee 클래스 '우리가 희망이다' 위프로젝트 사례 보고서
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 등교거부 및 학교 부적응 청소년 학교 적응기 Wee 프로그램 사례
      등교거부 및 학교 부적응 청소년들은 다양한 심리적, 사회적 요인으로 인해 학교 생활에 어려움을 겪고 있습니다. Wee 프로그램은 이들의 학교 적응을 돕기 위해 개인 상담, 집단 상담, 가족 상담 등 다각도의 접근을 시도하고 있습니다. 이를 통해 청소년들의 자아 존중감 향상, 대인관계 개선, 학습 동기 강화 등을 도모하고 있습니다. 특히 학교, 가정, 지역사회가 연계된 통합적 지원 체계를 구축하여 청소년들의 전인적 발달을 도모하고 있다는 점에서 긍정적으로 평가됩니다. 다만 프로그램의 지속성과 효과성 제고를 위해서는 전문 인력 확보, 예산 지원, 학교 및 지역사회와의 협력 강화 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다.
    • 2. 비행 청소년들을 위한 비행척도(DLQ) 조정 Wee 프로그램
      비행 청소년들은 다양한 심리적, 사회적 요인으로 인해 비행 행동에 빠지게 되는 경우가 많습니다. 이들에 대한 효과적인 개입을 위해서는 개인의 특성과 환경적 요인을 종합적으로 고려한 접근이 필요합니다. 비행척도(DLQ)를 활용한 Wee 프로그램은 이러한 관점에서 긍정적으로 평가될 수 있습니다. 개인의 비행 수준을 정확히 진단하고, 이에 기반한 맞춤형 상담 및 치료 서비스를 제공함으로써 비행 행동의 감소와 건강한 발달을 도모할 수 있기 때문입니다. 다만 프로그램의 지속성과 효과성 제고를 위해서는 전문 인력 확보, 예산 지원, 학교 및 지역사회와의 협력 강화 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다.
    • 3. 학교폭력 가해자 피해자 학교폭력 예방을 위한 WEE 집단상담 프로그램
      학교폭력은 가해자와 피해자 모두에게 심각한 영향을 미치는 문제입니다. 이에 Wee 프로그램은 학교폭력 가해자와 피해자를 대상으로 한 집단상담 프로그램을 운영하고 있습니다. 이를 통해 가해자의 폭력성 감소, 피해자의 자존감 향상, 양자 간의 화해와 이해 증진 등을 도모하고 있습니다. 특히 가해자와 피해자가 함께 참여하는 상담 프로그램은 서로에 대한 이해와 공감을 높이는 데 효과적일 것으로 보입니다. 다만 학교폭력 예방을 위해서는 개인 상담뿐만 아니라 학교 및 지역사회 차원의 다각도 접근이 필요할 것으로 판단됩니다. 교육청, 경찰, 지역사회 기관 등이 협력하여 학교폭력 예방 및 대응 체계를 구축할 필요가 있습니다.
    • 4. 학생, 교사, 학부모들을 대상으로 한Wee 센터 영역별 운영 실태 사례 및 기대효과
      Wee 센터는 학생, 교사, 학부모를 대상으로 다양한 영역의 상담 및 지원 서비스를 제공하고 있습니다. 학생 상담, 교사 상담, 학부모 상담 등 대상별 맞춤형 서비스를 통해 학교 구성원 전체의 심리적 안녕과 건강한 발달을 도모하고 있습니다. 또한 진로 상담, 학습 상담, 심리 검사 등 영역별 전문 서비스를 제공함으로써 학생들의 전인적 성장을 지원하고 있습니다. 이를 통해 학생들의 자아 존중감 향상, 학업 성취도 제고, 진로 탐색 및 설계 등의 긍정적 효과를 기대할 수 있습니다. 다만 Wee 센터의 지속적인 발전을 위해서는 전문 인력 확보, 예산 지원, 학교 및 지역사회와의 협력 강화 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다.
  • 자료후기

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      이 문서는 Wee 프로그램의 다양한 사례와 운영 실태를 자세히 보여주고 있어 학교 현장에서의 활용도가 높을 것으로 보입니다.
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