A+태권도승단 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육의 방향 수정본 (2)

소개

"A+태권도승단 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육의 방향 수정본 (2)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도란
2. 태권도 수련의 가치
3. 태권도 수련의 변화
4. 팬데믹과 비대면
1) 팬데믹이란
2) 팬데믹과 비대면
5. 온라인 교육(비대면 교육)
6. 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육
7. 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육의 한계
1) 학습의 제한
2) 공간적 제약
8. 비대면 콘텐츠로서 태권도 교육의 방향
1) 체계적인 품새 수련 매뉴얼 확보
2) 신규 수련프로그램 개발
3) 온라인 인성교육 활성화
4) 온라인 태권도 경기에 적합한 교육 프로그램 개발
5) 가상현실(VR)시스템을 활용한 교육
6) 영상미디어 적극 활용
7) SNS를 활용한 상호관계 유지
9. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
신종 코로나바이러스 감염증 유행으로 태권도 각 분야가 직접적인 피해를 보고 있습니다. 국기원 홍보, 시험, 코치 연수, 태권도 대회 등은 대부분 연기 또는 취소됐으며 일부 세미나와 교육은 온라인으로 진행됐지만 신종 코로나바이러스 감염증 위험이 '심각' 수준으로 높아지면서 태권도 관련 활동이 중단됐기 때문입니다. 이 때문에 태권도 보급의 주축인 태권도 체육관도 큰 피해를 보고 있습니다. 신종 코로나바이러스 감염증 확진자가 늘면서 교육부가 전국 학원 폐쇄를 권고했으며, 대한태권도협회와 시태권도협회도 회원 폐쇄를 권고하며 태권도관 폐쇄 기간이 연장돼 자금난을 호소하고 있습니다. 이예슬과 박정화의 연구결과에 따르면 태권도·체육·문화행사가 취소되고 학생들이 태권도 교육기관과 학교에 가지 못하는 등 온라인 교육의 불편과 사회적 부작용이 나타나고 있다고 합니다. 이처럼 태권도와 관련된 여러 분야에서 어려움이 많았습니다. 이에 따라 본론에서는 비대면 내용으로 태권도 교육 방향을 제시하며 작성해보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
1. 태권도란
먼저 태권도는 손과 발을 이용해 상대의 기습공격을 방어하고 몸을 보호하는 운동입니다. 이때 맨손으로 자신의 사상과 행동을 통제하고 사람들에게 길과 몸, 마음을 보호하는 방법을 알려야 합니다. 이는 불리한 입장에서도 맨손으로 적의 공격을 방어하며 용감하고 불후의 정신을 보이는 것입니다. 또한, 태권도는 어른에 대한 예우, 하위계층에 대한 존중의 법을 배우는 운동이기도 합니다. 태권도의 세계화는 스포츠 종목으로서의 성과라 볼 수 있으며 올림픽 종목으로서의 스포츠 성과 라고도 할 수 있다 마지막으로 교육 수단으로서 태권도의 교육적 가치는 제대로 된 생활을 할 수 있는 사람으로 성장하는 것으로 무술적 가치를 배우는 것입니다.

2. 태권도 수련의 가치
태권도는 개인의 특성이나 시간, 장소에 관계없이 심신 훈련을 할 수 있는 운동입니다. 태권도는 세계적으로 수련인구가 많은데 그 이유는 태권도만이 할 수 있는 태권도 수련의 가치가 있기 때문일 것입니다.

참고자료

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· 권영문, 김승환(2020). 코로나19 확산에 따른 대학생의 교양체육수업에 대한 걱정거리 탐색. 교육문화연구.
· 이미연 (2020). 코로나19 사태에 대한 태권도장의 대응방안 연구: 태권도장 경영자를 중심으로. 한국체육학회지.