논문 요약(베를린 문화예술센터의 고찰을 통한)

소개글

주제: 논문 요약

2. 베를린 문화예술센터의 고찰을 통한 국내 복합문화공간의 예술교육프로그램 분석 연구

목차

1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구범위와 연구 문제
3. 복합문화공간의 기능과 가치
4. 베를린 문화 프로젝트와 예술교육
5. 국내 복합문화공간의 예술교육 프로그램 분석
6. 요약 및 제언

본문내용

현대 사회에서 예술 향유는 체험적이고 복합적이다. 단순히 수동적인 접근이 아니라 감상과 체험, 아이디어 산출까지 복합적으로 이루어지고 있다. 이는 곧 예술과의 상호작용도 가능하다는 것이다. ‘문화예술교육지원법’으로 각 지방자치가 문화예술 계획을 의무화하고 복학 문화공간의 관심도 높아지고 있는 상황이다.
듀이는 예술교육이 인간 삶에 지속적으로 영향을 미친다고 보았으며 경험이 조화로운 미적 상태와 통합을 이룬다고 바라보았다. 예술적 경험은 개인에게 삶의 에너지로써 내재화되어 전체 삶에 다양한 영향을 미친다고 보는 것이다.
복잡 문화공간에서는 문화의 공적인 의미도 가진다. 모든 사람에게 공통적 관심이 될 수 있도록 열려있어야 한다. 연주회장, 박물관, 전시장 외에도 예술 향유자의 관련 서비스까지 고려해야 한다. 지역적 특색을 살려 지역민 유입과 관광산업의 가치도 얻을 수 있다. 무엇보다도 이로써 예술교육이 현대인에게 지성 개발을 돕고 사회생활에 필요한 태도와 지식을 얻도록 한다. 고유한 문화의 정체성 형성에 큰 도움이 된다.
유럽 예술의 중심인 독일을 살펴보면 성공적인 사례가 있다. 베를린에는 복합문화예술센터가 있는데 이곳에 예술교육의 활성화로 효율적인 운영을 하여 외부인의 유입도 증가시킨다. 문화예술 프로그램이 예술 향유와 행복감의 효과성을 보여 사회적 환경과 더불어 이전보다 더 많은 관심을 보이고 그 범위도 매우 다양해지고 있다. 사회적 환경은 복합 문화공간과 밀접한 관련을 보인다. 무엇보다 예술교육 프로그램 대상이 전세대를 포괄하기 때문이다.
시민들이 문화에 가진 인식과 공간의 변화 정체성에 대한 필요를 논해 소규모 복합 문화공간을 계획할 때 필요한 기초자료, 계획안을 제시하고 그 기능성에 대한 논의도 연구되었다. 기능성을 강조해 공간에서는 예술의 목적뿐만 아니라 시공간적인 문화도 포괄하는 개방성, 사회성, 참여의 장으로 만드는 젊은 세대나 예술가의 교류가 있는 기능도 바라보았다.

참고 자료

없음