학교사회복지

목차

1. 학교사회복지의 개념

2. 학교사회복지의 구성요소
1) 학교사회복지의 실천목적
1/ 교육적 측면
2/ 복지적 측면
2) 학교사회복지의 실천관점
3) 학교사회복지의 전문인력
4) 학교사회복지의 실천대상

3. 참고문헌

본문내용

1. 학교사회복지의 개념

학교사회복지(school social work)는 학교와 사회복지의 합성어라고 말할 수 있다. 사전적 의미로 학교는 '일정한 목적 ㆍ 교과과정 ㆍ 설비 ㆍ 제도 및 법규에 의하여 교사가 계속적으로 학생에게 교육을 실시하는 기관'이며, 사회복지는 '국민의 생활 향상과 사회보장을 위한 사회정책과 시설을 통틀어 이르는 말'이다.
즉, 사회복지의 궁극적인 목적이 인간의 삶의 질 향상에 있다면, 학교사회복지의 전반적인 목적은 학생(청소년)의 삶의 질 향상에 있으며, 이러한 목적을 달성하기 위해 학교사회복지는 학교의 노력에 사회복지사들이 가담함으로써 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천영역이라고 말할 수 있다.
여러 학자들마다 학교사회복지에 대한 다양한 정의를 내리고 있으며, 아래의 표와 같이 설명할 수 있다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
· 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010