[사회복지조사론](A+) 실험설계와 유사실험설계를 구분짓는 가장 큰차이점 3가지와 그 이유에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실험설계와 유사실험설계의 개념적 정의
2. 사회조사방법으로서 실험설계의 한계
3. 실험설계와 유사실험설계의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회에서 사회복지에 관한 요구는 지속적으로 높아지고 있고, 이에 따라서 사회복지에 대한 수요를 정확하게 파악하기 위해 필요한 사회조사의 중요성도 함께 높아지고 있다. 이러한 사회조사는 사회복지 현장에서 관련 프로그램의 만족도를 평가하거나 사회복지실천에 관한 효과적인 방법을 개발하고 사회복지에 투입된 예산이나 실제 활동들에 대한 실질적인 효과를 입증하기 위하여 다양한 형태로 실시되고 있다.
사회복지조사에서는 다양한 실험설계들이 존재한다. 그 중에서 실험설계는 실험자가 실험변수 노출시점 및 대상 그리고 측정한 시점 등을 통제하는 방식과 통제집단 전체는 무작위로 선정할 수 있다는 점이 특징이라고 할 수 있다. 반면, 유사실험설계방법은 측정한 시점 및 대상에 대하여 통제만이 가능한 방법이며, 실제 상황에 있어서 실험자가 인위적으로 실험상황을 조작하고 실험을 설계하는 방식을 의미하고 있다.
이에 본론에서는 실험설계와 유사실험설계를 구분 짓는 가장 큰 차이점 3가지와 그 이유에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 실험설계와 유사실험설계의 개념적 정의
1) 실험설계
실험설계는 가설의 검증을 위한 실험을 수행하기 위해 조건들을 미리 계획하는 것을 말한다. 복잡한 현상 중에서 연구 목적에 따라 관심이 있는 변인들만을 선별하여 그것들 간의 관계를 집중적으로 관찰하고 분석하는 인과적 연구 방법이라고 정의할 수 있다. 연구자가 하나 또는 그 이상의 독립변인을 조작 통제하고 이에 따라 영향

참고자료

· 성태제, 『실험설계분석』, 학지사, 2018
· 유영준, 『사회복지조사론의 이해』, 학지사, 2014
· 원석조, 『사회복지조사론』, 공동체, 2017
· 김영종, 『사회복지조사방법론』, 학지사, 2007
· 김춘경 외, 『상담학사전』, 학지사, 2016
· 원석조, 『사회복지조사론 3판』, 공동체, 2018
· 김인숙, 『사회복지연구에서 질적방법과 분석』, 집문당, 2016
· 한국교육평가학회, 『교육평가용어사전』, 학지사, 2004
· 유기웅, 『질적 연구방법의 이해 (제2판)』, 박영스토리, 2018