[보육과정] 에릭슨의 이론과 표준보육과정 사회관계영역의 0-2세 내용을 살펴보고 (예비)교사로서 느낀 점을 논하시오

소개

[보육과정]

에릭슨의 이론과 표준보육과정 사회관계영역의 0∼2세 내용을 살펴보고 (예비)교사로서 느낀 점을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 이론
1) 개요
2) 영유아기 성격발달 단계
2. 표준보육과정 사회관계영역의 0∼2세 내용

Ⅲ. 결론 (예비교사로서 느낀 점)

참고문헌

본문내용

과거 자녀 양육의 책임은 가족에게 있었으나, 사회가 변화함에 따라 자녀 양육에 있어 사회의 역할이 강조되고 있다. 가족의 수가 줄어들고 맞벌이 부부가 늘어나고 있는 상황을 고려할 때 현대의 가족은 과거의 가족에 비해 자녀 돌봄의 기능이 약화되고 있는 것이다. 이러한 흐름 속에 국공립 어린이집이 확대되고 있으며 유아교육기관에서도 표준보육과정에 따라 영유아의 발달을 촉진시키고자 노력하고 있다. 역사적으로 학자들은 인간의 발달을 설명하기 위해 노력해 왔다. 인간의 성격발달과 관련된 다양한 이론 가운데 에릭슨의 이론은 인간의 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어진다는 점을 강조한다. 또한 영유아기에 인성 형성이 가장 활발하게 이루어진다고 설명한다.
따라서 이번 보고서에서는 에릭슨의 성격발달 이론 중 영유아기에 해당하는 기간의 특징에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 또한 표준보육과정 중 사회관계영역의 0∼2세 내용에 대해 알아보도록 하겠다. 이후 결론에서는 본 보고서를 작성하며 예비교사로서 느낀 점을 정리해보고자 한다.

참고자료

· 보육과정 교안
· 김선영(2016). 놀이 개념과 아동 행태 발달 단계를 적용한 디자인 학습 환경. 디자인융복합연구 제16권제5호, pp. 57-75