인력개발과활용_직업교육과 평생교육의 문제점과 개선방안에 대하여 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 직무교육과 평생교육
2) 직업교육과 평생교육의 문제점과 개선방안
3) 현대 직무설계관행의 개선점

3. 결론

본문내용

1. 서론
기업경영을 할 때 필요한 자원이 있다. 물적 자원, 재무적 자원, 정보자원, 인적 자원을 통해 경영을 한다. 이때 기업이 돌악가기 위해서는 인적 자원을 활용할 때 교육이 이루어진다. 이러한 교육을 통해 기업들이 요구하는 방향으로 나아가기도 한다. 인적 자원을 통하여 어떠한 훈련을 이루고, 지식을 알려주는 가에 따라 기업의 이익이 좌지우지되기도 하여 기업들은 인적개발에 집중한다. 다음 본론에서는 직업교육과 평생교육의 문제점과 개선방안에 대해 말하고자 한다.

2. 본론
1) 직업교육과 평생교육
① 직업교육
취업을 목표로 하여 당해 직업이 요구하는 지식과 기술, 태도를 습득하기 위한 교육을 말한다. 또 현재의 직무를 유지, 개선하기 위한 공식·비공식 교육이다. 학사학위 미만의 학력을 요구하는 직업에 종사할 수 있도록 청소년이나 성인들을 교육하는 형식적·비형식적 교육이다.

② 평생교육
생애교육과 비슷한 개념을 가진다. 하지만 평생이라는 부분에 중점을 둔다. 삶의 철학적, 생물학적, 시간적, 공간적, 역사적인 의미와 공동체로서의 생의 뜻을 이해하고 평생, 통합의 의미를 말한다. 개인과 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 전 생애를 통해 인간적, 사회적, 직업적 발전을 성취시키는 과정이다. 생애교육은 미국을 바탕으로 이루어지며, 평생교육은 유럽에서 주로 실시한다.
학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하며, 오늘날 국가가 평생교육의 이념하에 교육체제를 재정리한다. 세계적인 관점의 논의는 제2차 세계대전 이후로 유네스코 중심에서 한 활동이 시작이다.

참고자료

· 한국민족문화대백과사전 직업교육(職業敎育)
· 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소
· 양평시민의소리(http://www.ypsori.com)
· 한국대학신문 [직업교육법제, 이제는 정비할 때 ⑥] 정부와 기업의 역할규정을 포함하는 광범위한 법제운영