노년교육 목적을 유형화하고 본인은 어떠한 유형인지 혹은 어떠한 유형이 될 것인지 논하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

노년 하면 우리는 흔히 가난, 질병, 외로움 같은 부정적 단어를 떠올리곤 한다. 하지만 길게는 30~40년 이어지는 요즘 노년기의 모습은 일반적 편견보다 훨씬 더 다채롭다고 할 수 있다. 오늘날 주변을 돌아봐도 젊은이들보다 더 적극적으로 좋아하는 활동을 하면서 즐겁게 사는 분들이 점점 늘어나고 있기 때문이다. 몸이 건강하고 사회경제적 자원이 많으면 노년기의 안녕에 긍정적 영향을 끼치는 것은 사실이지만, 삶에 대한 높은 행복감과 만족감은 그런 여건들만으로는 결정되지 않기 때문이다. 최근 통계청의 2020년 고령 인구 비율을 보면 65세 이상이 전체 인구 15.7%라고 한다. 반면 14세까지의 인구는 12%를 약간 넘는 정도로 고령자를 밑돈지 한참 되었다. 앞으로 고령자 비율은 2060년에는 44%까지 이를 것으로 전망하고 있다. 이처럼 초고령 사회라는 말이 실감 나는 시대이다.

참고자료

· 신재주(2002)노인교육활성화 방안
· 이화정(2000)문화적 전환을 위한 노인교육의 새로운 과제
· 이은경외(2000)삶의 질 향상을 위한 노인교육의 발전방안