정보학 ) 뒤셀도르프(Dusseldorf) 대학의 정보학과에서는 1996년에 이미 올바른 정보문화 형성을 위한 지시자(indicator)로 공정한 기회 부여, 공정한 복수 공급 구조, 개방적 정보 공급, 제도적 지속 교육, 일자리의 공정한 분배, 정치적

소개

뒤셀도르프(Dusseldorf) 대학의 정보학과에서는 1996년에 이미 올바른 정보문화 형성을 위한 지시자(indicator)로 ""공정한 기회 부여, 공정한 복수 공급 구조, 개방적 정보 공급, 제도적 지속 교육, 일자리의 공정한 분배, 정치적 각성, 윤리적 책임""을 제시한 바 있다 <수업자료실 ""II 12-1(R) 문화와 정보문화 (text)"" p.41~46 참조>

이 지시자에 근거하여 오늘날 우리 사회에 형성된 정보문화의 성숙 정도에 대하여 각자의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

정보문화라는 개념은 다양한 관점에 의해 정의될 수 있다. 디지털 정보시대에서 문화일반으로 바라보는 관점에서 본다면 농경시의 문화는 농경문화로, 산업시대의 문화는 산업문화로 정보시대의 문화가 정보문화로 이어진다고 볼 수 있다. 정보의 문화로 보는 관점에서는 문명론적인 시각에서 인간의 모든 행동이 정보의 표현이나 전달 방식으로 간주해 정보를 주고받을 수 있는 모든 생활양식이나 행동양식 전체에 걸쳐 문화로 이해할 수 있다. 이에 문화 자체가 정보의 문화로 파악된다. 우리나라에서 정보화를 확산시키기 위한 방편으로 만들어진 정보정책의 용어 관점에서는 정보문화 자체는 정보화의 확산을 위한 정책의 필요성에서 조어된 것이며 우리가 생각하는 이상적인 정보사회 실현을 위한 문화로 사용하는 개념이라고 할 수 있다.
우리 사회가 멀티미디어 시대가 전개되면서 모든 영역에서 지속적으로 침투하는 정보, 통신 기술에 의해 생활 형태나 생활 표현에서도 큰 변화를 겪고 있다. 정보, 통신 기술의 확산을 토대로 올바른 정보문화를 형성을 위한 지시자에 대한 역할에 대해 뒤셀도르프가 제시한 내용을 토대로 오늘날 우리 사회 내 형성된 정보문화 성숙 정도에 대해 생각해보고자 한다.

참고자료

· 정보학. 고영만. 2022