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고교학점제 시행전과 시행후에 있어서 학생과 교사에게 무엇이 변하는지를 구분하여 작성해주세요

과목명: 교직실무 주제: 1> 고교학점제 시행전과 시행후에 있어서 학생과 교사에게 무엇이 변하는지를 구분하여 작성해주세요. 2> 선생님께서 고교학점제 시행 중인 일반계 고교에서 근무하시게 되면 어떠한 과목을 개설하여 운영할 수 있는 과목명을 모두 적어주세요. 3> 고교학점제 도입 이후 성적평가에서 등급을 산출하는 과목과 산출하지 않는 과목을 적어주세요. 4> 기존과 다르게 고교학점제 시행학교에서 담임교사가 해야 할 일은 무엇이 있는지 적어주세요.
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한컴오피스
최초등록일 2023.01.19 최종저작일 2023.01
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고교학점제 시행전과 시행후에 있어서 학생과 교사에게 무엇이 변하는지를 구분하여 작성해주세요
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    소개

    과목명: 교직실무
    주제:
    1> 고교학점제 시행전과 시행후에 있어서 학생과 교사에게 무엇이 변하는지를 구분하여 작성해주세요.

    2> 선생님께서 고교학점제 시행 중인 일반계 고교에서 근무하시게 되면 어떠한 과목을 개설하여 운영할 수 있는 과목명을 모두 적어주세요.

    3> 고교학점제 도입 이후 성적평가에서 등급을 산출하는 과목과 산출하지 않는 과목을 적어주세요.

    4> 기존과 다르게 고교학점제 시행학교에서 담임교사가 해야 할 일은 무엇이 있는지 적어주세요.

    목차

    없음

    본문내용

    가장 중요하게 변화하는 것이라고 한다면 책임감이다. 학생들에게 있어서 필요한 과목을 직접적으로 선택하고 수강한다는 것은 책임감을 불러올 수 있다고 생각한다. 또한 이러한 부분에서 강의에 대해서 뭉뚱그려 아는 것이 아니라 직접적으로 학습계획표를 보고 앞으로 수강할 내용에 대해서 어떻게 달라질지에 대해 확연하게 파악할 수 있다.
    교사의 입장에서는 좋은 입장과 좋지 않은 입장이 공존하리라고 생각한다. 먼저 좋은 입장이라고 한다면 학생들이 스스로 선택하여 듣는 만큼 학업에 대한 성취도나 학습에 대한 열의는 더 좋아질 것이다. 그러나 선택에 의한다고 하더라도 앞서서 말한 것을 완벽하게 기대한다고 말할 수 없다는 전망도 존재한다. 그리고 기존의 입장과는 달라지는 점도 문제가 있을 것이다. 실력 없는 선생님은 상대적으로 선택을 덜 받게 된다. 아쉽게도 이러한 점에 있어서 선생님들은 단순하게 학업에 대한 실력보다는 아이들의 마음을 휘어잡는 것이 더 중요하게 느껴질 것이다.

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 고교학점제 시행 전후 학생의 변화
      고교학점제 시행은 학생들에게 많은 변화를 가져올 것으로 예상됩니다. 우선 학생들은 자신의 관심과 진로에 맞는 교과목을 선택할 수 있게 되어 학습 동기가 높아질 것입니다. 또한 자기 주도적인 학습 능력이 향상되고 다양한 경험을 쌓을 수 있을 것입니다. 하지만 이에 따른 부작용도 우려됩니다. 학생들이 과도한 선택권으로 인해 혼란을 겪을 수 있고, 일부 학생들은 자신에게 맞지 않는 교과목을 선택하여 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 학생들에게 충분한 진로 상담과 교과 선택 지도가 필요할 것으로 보입니다.
    • 2. 고교학점제 시행 전후 교사의 변화
      고교학점제 시행은 교사들에게도 많은 변화를 가져올 것으로 예상됩니다. 교사들은 학생 개개인의 관심사와 진로에 맞는 교과목을 개설하고 운영해야 하므로 교육과정 설계 및 운영에 더 많은 노력을 기울여야 할 것입니다. 또한 학생 개별 맞춤형 지도와 상담이 필요해지면서 교사의 업무 부담이 증가할 수 있습니다. 하지만 이를 통해 교사들은 학생 중심의 교육을 실현할 수 있게 되고, 학생들과의 긍정적인 관계 형성에도 도움이 될 것입니다. 따라서 교사들의 전문성 향상과 업무 경감을 위한 지원이 필요할 것으로 보입니다.
    • 3. 고교학점제 시행 학교의 교과 개설
      고교학점제 시행에 따라 학교들은 학생들의 다양한 요구와 관심사를 반영하여 교과 개설을 확대해야 할 것입니다. 이를 위해서는 학교의 교육 여건과 교사 인력을 고려하여 교과 개설 범위를 결정해야 할 것입니다. 또한 학생들의 선택권을 보장하기 위해 다양한 교과목을 개설하고, 학생들의 수요에 맞춰 교과 개설을 탄력적으로 운영해야 할 것입니다. 이를 위해서는 학교 간 교과 개설 정보 공유와 교사 인력 교류 등 협력 체계 구축이 필요할 것으로 보입니다. 아울러 교과 개설에 있어 지역사회와의 연계를 통해 학생들에게 다양한 경험을 제공할 수 있을 것입니다.
    • 4. 고교학점제 시행 학교의 성적 평가
      고교학점제 시행에 따라 학교의 성적 평가 방식에도 변화가 필요할 것으로 보입니다. 기존의 획일적인 평가 방식에서 벗어나 학생 개개인의 특성과 수준을 고려한 다양한 평가 방식이 도입되어야 할 것입니다. 예를 들어 지필 평가뿐만 아니라 수행평가, 포트폴리오 평가 등 다양한 평가 방식을 활용하여 학생들의 종합적인 역량을 평가할 수 있을 것입니다. 또한 학생들의 자기 주도적 학습을 장려하기 위해 형성평가와 총괄평가를 병행하는 등 평가 방식의 다양화가 필요할 것으로 보입니다. 이를 통해 학생들의 학습 동기를 높이고 개별 맞춤형 교육을 실현할 수 있을 것입니다.
    • 5. 고교학점제 시행 학교의 담임교사 역할
      고교학점제 시행에 따라 담임교사의 역할도 변화할 것으로 예상됩니다. 담임교사는 학생들의 진로와 적성을 고려하여 교과 선택을 지도하고, 개별 학생의 학습 과정을 관리하는 등 학생 중심의 교육을 실현하는 데 핵심적인 역할을 해야 할 것입니다. 또한 학생들의 학습 상황을 면밀히 파악하여 학생 개개인의 특성에 맞는 맞춤형 지도를 제공해야 할 것입니다. 이를 위해서는 담임교사의 전문성 향상과 행정 업무 경감 등 지원이 필요할 것으로 보입니다. 아울러 학부모와의 긍정적인 관계 형성을 통해 학생들의 학습을 종합적으로 지원할 수 있을 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      고교학점제 도입에 따른 학생과 교사의 변화, 새로운 과목 개설, 성적평가 방식의 변화, 담임교사의 역할 변화 등을 체계적이고 구체적으로 설명하고 있습니다.
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