[교육정책] 네덜란드의 ICT 교육 정책

소개

[교육정책] 네덜란드의 ICT 교육 정책 내용입니다.

목차

1. Investing in Progress 프로젝트
2. 정부 예산과 지원
3. ICT와 교과 과정 통합
4. 교사 양성

본문내용

1. Investing in Progress 프로젝트
네덜란드는 Investing in Progress라는 프로젝트를 중심으로 ICT 교육에 대한 투자를 진행하고 있다. 이는 예산 집행, 교사 양성, 교육 과정 전반에 걸치는 포괄적인 프로젝트로서 ICT와 교과 과정 통합의 기반이 되고 있다.

<네덜란드의 ICT 교육 정책>

1. Investing in Progress 프로젝트
네덜란드에서는 ICT를 교과 과정에 통합시키기 위한 Investing in Progress라는 프로젝트를 중심으로 ICT 교육에 대한 투자를 진행하고 있다. 이 프로젝트에서는 학생들의 학업 성취도 측정 기준을 제공하고 있으며 학교들을 연결시키는 네트워크 뿐 아니라 인터넷 구축 기준도 제공하고 있다. 그리고 현직 교사에 대한 연수와 코스웨어 및 하드웨어의 개발에 대한 통합 지원 방안을 채택하여 진행하고 있다.
ICT를 교과과정에 도입하는 목표는 정규 교육 과정 이후에도 자율적인 학습이 지속적으로 이루어지도록 하는 것이다. 주요 분야는 네덜란드어, 학생 평가, 시험으로서, 교사 양성, 교육 자료 개발, 네트워크와 컴퓨터 설비에 이르는 전 과정을 지원하고 있다.

2. 정부 예산과 지원
네덜란드 정부는 ICT가 교육의 질적 향상에 기여하는 바를 중시하여 이에 대한 투자를 늘리고 있다. 1997년에 이 부분에 대한 예산으로 NLG 78,000,000(약 393억원, 2000년 2월 기준;1NLG=503.64원)를 책정하였으며 이어 1998년에 NLG 100,000,000(약 504억원)를 책정하였다. 그리고 교육부 장관인 Jo Ritzen박사는 1997년에 ICT의 교과과정 통합을 위하여 추가적으로 NLG 94,000,000(약 473억원)의 금액을 지원한 바 있다.
1999년부터는 ICT 장비의 교체, 운영을 위하여 매년 NLG 20,000,000(약 101억원)을 지원할 예정이다. 1997년부터 1998년 동안의 누적 예산 NLG 272,000,000(약 1,370억원)와 더하면 2002년에 이르면 할당된 예산이 매년 NLG 96,000,000(약 483억원)에 이르게 된다.

참고자료

· 없음