책에 제시되어 있는 여러 교수방법론 중 다문화 수업에 가장 효과적일 것이라고 생각하는 방법론을 한 가지 선택하고, 어떠한 측면에서 효과적일 것인지 그 이유와 근거를 A4 2장 내외로 정리해서 제출하십시오.

소개

상담심리학과
다문화교수방법론 과제입니다.

책에 제시되어 있는 여러 교수방법론 중 다문화 수업에 가장 효과적일 것이라고 생각하는 방법론을 한 가지 선택하고, 어떠한 측면에서 효과적일 것인지 그 이유와 근거를 A4 2장 내외로 정리해서 제출하십시오. (폰트 크기 10, 줄간격 160)

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론
다문화교육(multicultural education)은 문화적 다양성을 가진 여러 학생들에게 공평한 교육적 기회제공을 통해 문화적 차이로 인한 사회적 차별을 해결하는 교육이다.
뱅크스(Banks, 2008)는 다문화교육은 교육 철학이자, 교육 개혁운동으로 교육기관의 구조를 바꾸어 학생들에게 평등한 교육 기회를 제공하는 것이 중요한 목표라고 정의하고 있다. 또한 베넷(Bennett, 2007)은 다문화교육을 4가지 구성요소인 평등교육, 교육과정 개혁, 다문화적 능력, 사회정의를 향한 교육으로 구분하여, 평등교육을 목표로 교육과정 개혁을 통하여 주류집단과 소수집단의 모든 사람이 다문화적 능력을 키워서 사회정의 실현에 참여할 수 있게 하는 교육이라 정의한다.

참고자료

· 없음