심리사회모델

목차

1) 개요

2) 이론적 배경

3) 주요 개념
1. 지지하기
2. 직접적 영향주기
3. 탐색-기술(묘사)-환기
4. 인간-상황에 대한 고찰
5. 유형(패턴)-역동에 대한 고찰
6. 발달적 고찰

4) 심리사회 모델의 특징

5) 사회복지실천 적용

* 참고문헌

본문내용

심리사회 모델은 리치몬드(Richmond, 1917)를 기원으로 해밀턴(Hamilton, 1940)에 의해 심리사회 이론으로 처음 언급되었으며 이후 홀리스(Hollis, 1964)에 의해 사회복지실천 이론으로 체계화되었다. 이것은 홀리스가 집필한 “케이스워크 : 심리사회 치료“라는 사회복지실천 방법 교재를 통해 집대성되었다.
심리사회 모델에서는 클라이언트를 '상황 속의 인간'으로 파악한다. 즉, 심리사회 모델은 개인의 심리적 특성뿐만 아니라 신체적인 현상과 사회적인 환경까지도 모두 고려하는 특성이 있다.
심리사회 모델은 인간을 생리적 ․ 심리적으로뿐 아니라 인간을 둘러싼 사회경제적인 상황까지도 포함하는 포괄적인 시각으로 표현하고 있다. 인간은 주체성을 지닌 자주적인 존재이기는 하지만 동시에 환경과 상황의 지배를 받으면서 생활하게 된다. 따라서 클라이언트의 문제해결이나 행동에 변화를 초래하고자 한다면 심리와 사회에 다 같이 유의해야 한다. 인간을 육체적, 심리적, 사회적 존재, 즉 전체로서의 인간으로 파악해야하며 인간은 개방체계로서 환경과 교류하며 에너지를 교환함으로써 스스로를 변화시키며 환경에도 변화를 주는 사회적 존재로서 간주해야 한다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003