성균논어 기말고사 2번 - 호학의 의미에 대해 기술하고 자기의 생각을 논리적으로 기술하기

소개

정병섭 교수님 성균논어 기말대체과제 2번입니다. 정병섭 교수님은 매 수업마다 기말대체과제의 주제를 바꾸지 않기 때문에 이 자료를 참고하시어 논어의 유학개념을 적절히 유기적으로 활용하여 나름의 논리에 따른 결론을 내신다면 A+는 쉽게 받으실 수 있으실 것입니다.

본 필자는 해당 과목에서 이 과제물을 통하여 이 과목에서 A+학점을 취득하였습니다.

목차

없음

본문내용

대한민국에서 나고 자라 교육을 받은 누구에게나 가장 가까우면서 또 한편으로는 가장 먼 단어를 하나 꼽으라고 한다면 그것은 바로 ‘공부’가 아닐까. 한국 사회에서 대부분의 학생들은 학창시절 동안 공부라는 것에 얽매여 살아간다. 그러나 거기서 끝이 아니다. 우리의 인생은 곧 공부의 역사이자 연속이라 할 수 있을 정도로 공부는 우리의 삶 그 자체와 불가분의 관계에 있다고 하여도 과언이 아니다. 그러나 우리는 정작 매일 같이 공부를 하면서도 ‘공부’가 무엇인지에 대해서는 그다지 생각하지 않는다. 공부가 무엇인지도 모르는 채 그저 눈 앞에 당면한 과제들을 하나 하나 해치우고, 눈 앞에 펼쳐진 책 두쪽에 쓰여진 글을 바삐 읽고 정보를 머릿속에 집어넣기 바쁘다. 이런 배경에서 우리의 삶의 중요한 한 부분이자 매일 같이 반복되는 공부를 제대로 이해하기 위해 ‘공부’그 자체가 과연 무엇을 의미하는지 살펴보고자 한다.

공부란 무엇일까? 이렇게 묻는다면 대부분의 머릿 속에는 우리가 지금껏 지겹도록 봐왔던 여러 시험들과 그를 위한 공부들이 떠오르기 마련일 것이다. 이와 같은 각종 시험을 위한 공부 등 다른 구체적인 목표를 위한 공부들은 한 가지 중요한 특징을 공유한다. 그것은 바로 그러한 공부는 다른 목표를 이루기 위한 수단에 불과할 뿐만 아니라, 공부의 과정 그 자체가 ‘고통’의 과정이자 인내의 대상으로 여겨진다는 점이다. 우리는 길고 고된 수험을 성공적으로 이겨내고 시험의 합격이라는 목표를 성취해낸 자들을 칭송하며 마치 이 시대의 영웅이 탄생한 것처럼 추켜세우기까지 한다. 그만큼 공부란 곧 고통이며 참고 견디어내어야 할 시련 정도로 치부되는 경향이 있다. 하지만 이와 같은 공부는 유학에서 말하는 공부와는 거리가 멀다. 공자는 “배우고 수시로 익히면 또한 기쁘지 아니한가(學而時習之 不亦說乎)”라 하였는데, 이에서 직관적으로 알 수 있는 것은, 공자는 배우고 익히는 것, 즉 공부는 ‘고통’이 아닌 ‘기쁨’의 대상으로 보았다는 점이다. 여기서 우리가 통념적으로 알고 있던 공부의 개념이 완전히 부정된다. 우리가 알고 있던 공부는 대부분 고통과 인내의 대상이었기 때문이다. 우리의 통념과는 상반되는 유학에서의 공부. 과연 그 실체가 무엇인지 흥미로워지는 대목이다.

참고자료

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