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사회복지사 토론 [청소년복지] - 학교폭력,집단따돌림 문제를 해결할 수 있는 자신만의 해결방안. 2. 학교폭력,집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다. 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요. 1) 학교폭력,집단따돌림에 대한 사회의 인식, 사회문제 등의 내용 2) 학교폭력,집단따돌림에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의

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최초등록일 2022.12.14 최종저작일 2021.02
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사회복지사 토론 [청소년복지] - 학교폭력,집단따돌림 문제를 해결할 수 있는 자신만의 해결방안. 2. 학교폭력,집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다. 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요. 1) 학교폭력,집단따돌림에 대한 사회의 인식, 사회문제 등의 내용 2) 학교폭력,집단따돌림에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의
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    목차

    1. 토론주제
    2. 토론내용

    본문내용

    한국청소년 개발원의 연구에서는 학교(청소년)폭력에 대해 ‘청소년기라는 특정한 생득적 환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적·심리적·물리적 폭력을 말한다.’라고 정의하고 있다. 집단 따돌림(왕따)는 물리적 폭력 뿐 만 아니라, 대화 거부, 모함, 약점 들추기, 공개적 비난, 시비 등의 방법으로 특정인을 집단적으로 소외시키고 괴롭히는 이지메 보다 폭력적 행위 범위가 훨씬 광범위한 일체의 행위라고 규정짓는다. 2018년 전국 초등학교 2학년에서 고등학교 2학년을 대상으로 학교폭력 실태조사 결과에 따르면 ‘학교폭력 피해 경험이 있다.’6.6%, ‘욕설이나 모욕적인 말을 들었다’24.1%, ‘집단적으로 따돌림을 당했다.

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 청소년복지 토론을 다루며, 학교폭력·집단따돌림 문제의 해결 방안을 모색하고자 합니다. 토론 주제와 내용, 관련 연구 결과와 정의를 제시하고 있습니다. 학교폭력·집단따돌림은 청소년기의 생활 환경과 성장 과정에서 발생하는 다양한 형태의 언어적, 심리적, 물리적 폭력을 의미하며, 최근 실태 조사 결과 상당한 비율의 청소년이 경험하고 있는 것으로 나타났습니다. 이에 대한 해결 방안으로 예방 중심의 성품 교육과 가정에서의 부모 교육이 필요하다고 제안하고 있습니다. 성품 교육을 통해 이타심과 공감 능력을 기르고, 가정에서 건강한 관계와 갈등 해결 방식을 배울 수 있도록 하는 것이 중요하다고 강조하고 있습니다. 이러한 교육적 접근을 통해 학교폭력·집단따돌림 문제를 예방하고 피해자와 가해자 모두의 회복을 도모할 수 있을 것으로 기대됩니다. 종합적으로 이 문서는 청소년 문제에 대한 체계적인 분석과 구체적인 해결 방안을 제시하고 있어, 청소년 복지 정책 수립과 실행에 유용한 정보를 제공할 수 있을 것으로 판단됩니다.
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      Ai 리뷰
      청소년 문제인 학교폭력·집단따돌림에 대한 해결 방안을 체계적으로 제시하고 있으며, 예방과 회복을 위한 교육의 중요성을 강조하고 있습니다.
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