영유아 놀이발달에 영향을 미치는 다양한 요인에는 어떤 것들이 있는지에 대해 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 놀이의 중요성
2) 영유아기 놀이의 발달
3) 영유아 놀이발달에 영향을 미치는 다양한 요인
4) 시사점

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유아놀이에 대해 학자들은 다양한 정의를 내리고 있으며 그 견해 또한 놀이를 바라보는 관점과 놀이의 흐름 및 시대의 변화에 따라 바뀌어왔다. 우선 놀이의 생산적인 가치와 그 가치에 의미를 부여하는 학자들의 의견을 살펴보면, Freud(1961)는 놀이는 아동의 갈등을 해소할 수 있는 수단으로써 우연히 일어나는 사건이 아닌 의미 있는 생산적인 활동이라고 하였다. Dewey(1916)는 의도적으로 어떤 결과를 얻기 위해서가 아닌 다양한 모든 활동에 강조를 두어 의미와 가치 있는 행위가 놀이라고 하였고, Lazarus는 놀이는 목적이 없는 즐겁고 재미있으며 자유로운 활동이라고 주장하였다. 따라서 본론에서는 영유아 놀이발달에 영향을 미치는 다양한 요인에는 어떤 것들이 있는지에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 놀이의 중요성

유아 시기의 자유로운 놀이경험은 타인과의 상호작용을 촉진한다. 놀이 활동 과정에서 경험하는 몰입감을 통해 세상을 이해하게 되고 기쁨과 성취감을 느끼며 자신의 삶을 성장시키는 것이다. Hakkarainen(2013)은 유아들이 놀이를 통해 자신의 주변 세계를 인식하고 놀이를 재구성하며 경험을 확장한다고 하였다. 이소영(2020)은 유아들이 세상과 만남에서 놀이를 통해 다양한 활동을 반복함으로써 경험을 재구조화한다고 하였다. 이 과정에서 재구조화된 경험을 자신만의 방법으로 이해하며 배우게 되고, 새로운 앎이 형성되는 반복적이고 순환적인 과정을 경험하며 성장하는 것이다.

참고자료

· 김나영 외(2008). 놀이지도. 양서원.
· 김현주. 김정희. 송연숙. 최애경. 박선미(2017). 영유아발달. 서울; 동문사.
· 교육부(2019). 2019 개정 누리과정. 교육부, 보건복지부, 육아정책연구소.
· 백정이, 임재택, 이주희, 이선화(2018). 자연․놀이․아이중심 유아교육과정. 고양; 공동체.