에듀윌 인간관계론 과제 (자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점)

소개

"에듀윌 인간관계론 과제 (자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 [자기이해와 타인에 대한 긍정적인 관점의 개념]
1. 자기이해란?
2. 자기이해를 하기 위한 자아개념의 정의와 중요성
3. Harris의 인간관계의 4가지 유형
1) 자기부정-타인긍정 : 패배형 [I am not OK, You are OK]
2) 자기긍정-타인부정 : 자아도취형 [I am OK, You are not OK]
3) 자기부정-타인부정 : 염세 포기형 [I am not OK, You are not OK]
4) 자기긍정-타인긍정 : 원만형 [I am OK, You are OK]

Ⅱ. 본론 [이론을 바탕으로 본인에 대한 진단]
1. 제임스(Wiliam Hames)의 자아 개념
2. Harris의 인간관계의 4가지 유형

Ⅲ. 결론 [나의 경험, 생각]
1. 나의 모습

본문내용

1. 자기이해란?
자기이해는 소크라테스(Socrates)의 “너 자신을 알라”는 말에서 볼 수 있듯 자기 자신에 대한 지식이며 인지적인 부분에 한정되어 있지 않고 모든 감각과 기능, 사고를 통해 획득되는 것으로 개인의 심리적 차원과 물리적 차원 및 개인 전체에 대한 앎을 말한다. 자기이해는 ‘나’라는 개체에 대한 이해로 제한되지 않고 ‘나’를 둘러싼 시간과 공간, 사회에 대한 이해를 토대로 자기에 대해 이해하게 되는 즉 다른 사람과 자신을 구별하는 개인적 특성뿐만 아니라 인간으로서 자신의 본질을 아는 것을 의미한다.
자신을 올바르게 이해한다면
1. 삶을 효과적이고, 풍요하고, 즐겁고 만족스럽게 보낼 수 있게 해줌.
2. 개인적인 삶의 목적을 보다 현실적으로 설정하도록 해주며 그 목적을 보다 수월하게 달성하게 해줌.
3. 원활한 관계 형성을 도와줌

[자기이해를 위한 인문적 사회과 교육 - 한국교원대학교 대학원 사회과 교육전공 이서영]
다양한 학자들의 해석
1. 자기이해는 본인의 몸과 마음의 상태, 대인관계, 가치관 및 이와 관련된 자신의 행동에 대해 현실적으로 이해하는 것(김영애, 2005).
2. 심리적인 문제에 대한 통찰뿐 아니라 상황, 인간관계, 현실적 문제와 같은 자신과 관련된 모든 문제에 대한 이해 및 수용(장성주, 2009).

[자기이해 중심의 부모교육 프로그램 개발 및 효과 - 중앙대학교 대학원 사회복지학과 아동복지전공 장성단]

참고자료

· 자기이해를 위한 인문적 사회과 교육 - 한국교원대학교 대학원 사회과 교육전공 이서영
· 자기이해 중심의 부모교육 프로그램 개발 및 효과 - 중앙대학교 대학원 사회복지학과 아동복지전공 장성단