코로나19(COVID-19)와 이후의 교육

소개

코로나19(COVID-19)와 이후의 교육입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2, 코로나19와 비대면 수업
3, 코로나19와 교육
4, 기초학력 교육문제
5, 비대면 교육과 스마트러닝
6, 코로나19와 외국인 유학생
7, 코로나19 팬데믹 육아분야 대응체계 점검 및 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
2019년 12월 중국 우한시에서 시작되어 전 세계로 확산된 코로나바이러스감염증-19(COVID-19, 이하 코로나19)는 우리들의 일상생활은 물론이고 사회, 경제, 정치, 교육문화, 외교 및 국제관계 등 전 영역에 걸쳐 변화를 가져왔다. 사람들은 처음에는 그저 중국만의 문제라고 생각하고 중국인에 대한 입국금지를 요구하기도 했으나 중국인에 대해 이미 입국금지 조치를 취한 미국, 유럽 등 대부분의 국가에서 무색하게 확진자가 폭발하면서 코로나19가 얼마나 대처하기 힘든 전염병인지 알려주는 계기가 되었다. 다행히 2022년이 다 지나가는 현 시점에서 코로나19의 확산세는 확연히 감소하였고 덕분에 일상회복에 대한 기대가 높아지고 잇는 것도 사실이다. 하지만 아직 변이 바이러스에 의한 추가적인 재유행 가능성이 잔존하고 있으므로 이에 대한 대비도 게을리 해서는 안 된다. 본 과제에서는 코로나19로 인한 교육적 변화 양상과 그 의의를 짚어보고 다가올 팬데믹 이후의 교육에 대해 고민해보는 기회를 갖고자 한다.

본론
1, 코로나19의 현황
코로나바이러스감염증-19(COVID-19)의 전염 경로는 감염자에게서 나온 침방울과 같은 비말이 호흡기, 눈, 입 등 점막으로 침투될 때 감염되는 것으로 알려져 있으며, 체액이 마른 후에는 감염력이 없다고 알려져 있었으나 최근 일부 연구에서는 에어로졸(aerosol)을 통한 전파 가능성도 지적되고 있어 예상보다 생존력과 전파력이 높을 수도 있다(중국 국가위생건강위원, 코로나19 치료방안 제6판).

코로나19의 가장 큰 문제점은 전파력이 매우 높다는 점인데 세계보건기구에 따르면 2022년 6월 27일 기준만 놓고 보더라도 우리나라에서 2500만 명이 확진되었고, 29,000명의 사망자가 발생하였으며 세계적으로는 공식 통계만 참고하더라도 6억 6천 만 명이 확진되고 이 중 6백 40만 명에 이르는 사람들이 사망한 것으로 추정하고 있다.

참고자료

· 코로나바이러스감염증-19, 두산백과
· 세계경제 포커스(20.3.16/대외경제정책연구원)
· 코로나19가 IT산업과 사회/경제에 미치는 영향/양명자
· 통계청, 2022
· 네이버 지식백과 시사상식사전, 『언택트 마케팅』
· [기획]'언택트'로 변신 꾀하는 오프라인 매장들,김병주,2020.
· '코로나 사태'가 바꾼 기업환경,'언택트 업무' 빠르게 확산,김석중,2022
· 권혁수, 「부천대 원격평생교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.06.18
· 에너지산업 덮친 코로나19, "가격유연성 제고 필요"/김진오/2020.06.25
· 코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273