청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술하시오

소개

"청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료

본문내용

서론

청소년문화란 일반인들의 문화와는 분명히 구분되며, 아동기와 성인기의 중간단계에 놓여 있는 청소년들의 행동양식, 사고방식, 취향 등 오늘날의 청소년집단이 살아가는 총제적인 삶의 유형으로 청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관해서 살펴보겠다.

본론

“청소년기”, “청소년”이라는 단어는 1430년 영국시인 존 리드게이트(John Lydgate)의 자작시에서 처음 사용되었고, 루소는“청소년은 독립된 인격체다”라고 했다. 12세 이전의 어린이들은 성인들의 엄격한 통제로부터 자유로워야 하며, 12세에서 15세까지는 신체적 성장과 이성, 자의식이 형성되고, 15에서 20세까지는 정서적으로 성숙, 도덕심을 갖게 된다고 보았다.

참고자료

· 박재흥. (2002). 세대 개념에 관한 사회학적 고찰. 한국사회학회 2002 추계 특별 심포지움,
· 29-42.
· 오세섭. (2016). 영상미디어를 통한 청소년의 자기표현. 중앙대학교 박사 학위논문.
· 조혜영.(2016) 청소년문화 연구 동향 분석과 발전과제. 청소년문화포럼, 47,109-142.