피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론에 대해 논하고 장단점 및 아동발달에 있어 시사하는 바에 대해 기술하세요.

소개

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모든 레포트는 제가 직접 작성한 레포트 입니다^^
시간을 들여가며 정성 껏 작성한 레포트다 보니 혹시 자료받으신다면 꼭 후기남겨주셨으면 좋겠어요..! 힘들게 쓴 후에 후기글들을 보고나면 저도 힘이나고, 혹시 부족했던 부분이 있더라면 적극 반영하여 좀더 나은 레포트를 만들 수 있기에 후기 하나하나가 저한테는 원동력이 된답니다 ^^

본문내용 참조글은 단락마다 앞부분만 짤라서 올려놨습니다.
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목차

1. 서론

2. 본론 [피아제의 인지발달이론]
1) 감각운동기 (영아기: 출생직후~2세)
2) 전조작기(유아기: 2~6,7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기 (12세~)

3. 본론2 [비고츠키의 인지발달이론]
1) 근접발달영역
2) 비계설정
3) 언어
4) 사적언어

4. 출처

본문내용

1. 서론
아동에게 있어서 인지 발달을 설명할땐 피아제와 비고츠키의 이론을 가지고 설명하는 모습을 보여주고 있습니다. 그들이 이야기 하는 것은 지금까지도 회자되고 있는 이유는 그 만큼의 정확한 내용으로 아동을 다룰 수 있기 때문이라고 할 수 있습니다. 앞으로의 아이들을 제대로 교육하고..

<중 략>

2. 본론 [피아제의 인지발달이론]
먼저 피아제의 발달이론에서 알아야 하는 3가지의 개념부터 알아보겠습니다.
(1) 도식: 이해의 틀, 자아의 틀, 반응의 틀
(2) 적응: 틀을 변형시키거나 세상의 틀을 나의 것으로 만들기 위한 행동
(3) 동화: 기존의 도식에 맞춰 새 경험을 일반화 하는 과정
(4) 조절: 기존 도식을 새 정보에 맞게 하기 위해 대체하는 것, 세상의 틀에 맞추어 나의 틀을 바꾸는 것, 조절을 통해 도식의 형성이 이루어집니다.

참고자료

· 정옥분, 아동발달의 이해, 2013