[A+레포트] 코로나 이후 교육의 격차 및 불평등

소개

"[A+레포트] 코로나 이후 교육의 격차 및 불평등"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개념
2. 실태
3. 사례
4. 원인
5. 지원 정책

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

현재 우리나라에서는 그 어느 때보다 교육 격차와 관련된 사회적 불평등 이슈가 뜨거운 것 같다. 코로나19로 인해 벌어진 교육 격차의 해소와 관련된 공약을 내세우는 교육감들, 교육 격차 및 불평등을 주제로 기사를 내보내는 텔레비전 뉴스나 신문 같은 대중매체만 보아도 현재 우리 사회의 공공연한 사회적 불평등의 문제로 떠오르고 있다는 것을 알 수 있다. 이처럼 코로나19로 인해 우리의 삶 전반에 자리하게 된 교육 격차 및 불평등의 문제는 우리가 해결해야 할 최우선의 과제임을 시사해 주는 것 같다. 나 또한 고등학교 시절에 코로나19와 마주했었던 입장으로서 학업에 많은 차질과 불안을 직접 경험해 본 적 있기에 매우 마음이 아프고, 안타까운 상황임을 잘 알고 있다. 따라서 현재 극심한 교육 양극화로 인한 교육 불평등이라는 문제를 겪고 있는 아이들을 위해, 이 같은 문제를 해소하기 위한 방안을 마련해야 할 것이다. 아이들이 마음 편히 다닐 수 있는 학교 현장으로 다시금 되돌아가는 것이 우리의 가장 큰 바람이다.
물론 교육 격차는 과거부터 존재했다. 하지만 코로나19 이후 등교 수업의 공백과 온라인 비대면 수업이 장기화되면서 사회 · 경제적 부유층과 빈곤층 사이의 교육 간극이 더욱 확대되고 있다. 특히 전문가들은 코로나19로 인한 교육 격차가 교육 불평등과 교육 양극화의 심화를 가속화시킨다고 우려한다. 하지만 코로나바이러스가 언제 종식될지는 아무도 모른다. 어쩌면 제2의, 제3의 코로나바이러스와 계속 마주할 수도 있다. 앞으로 코로나19와 같은 팬데믹 상황이 언제든지 반복될 여지가 있는 만큼 이러한 상황에 대비하여 교육의 질을 끌어올리고, 교육 격차를 해소할 수 있는 방안에 대한 고민이 필요하다. 따라서 본 보고서에서는 코로나19가 불러온 교육 격차의 원인 및 문제점과 실태를 진단하고, 그에 따른 해결 방안을 모색하려 한다.

참고자료

· 김유림, “원격수업으로 중위권 사라진 ‘교육 양극화’, 주간동아, 2020.07.22
· 이상구, “코로나19, 교육 불평등의 불편한 진실을 드러내다”, 프레시안, 2020.10.05
· 김위정, “코로나19가 던진 교육격차 문제와 과제”, 서울교육, 특별기획 2020 겨울호
· 오유신, “학습격차 불안감이 키운 ‘사교육’… 코로나 ‘교육 불평등’ 우려”, 조선비즈, 2021.02.07
· 백일현, “공교육 멈춘 사이…’사교육 격차’거리 벌린 가정들”. Jtbc, 2021.03.09
· 정성민, ‘코로나發 교육불평등 해법 찾기 제언”, 뉴스포스트, 2021.04.07
· 교육부 국민 서포터즈, “학습 컨설팅으로 스스로 공부하는 힘을 길러요!”, 2021.08.31
· 진가록, “부산시교육청, 중·고등학교 ‘학습도움닫기 프로그램’ 운영”, 한국강사신문, 2021.10.21
· 김하연, “코로나19 사교육비 지출 양극화 심화... 10.6배 격차 ‘136만원 vs 12만원”, 베라타스알파, 2021.11.02
· 교육부 국민 서포터즈, “유아부터 다문화 학생들까지 교육회복이 이루어지는 프로그램?”, 2021.11.26
· 김수연, “코로나19가 만든 불평등, 경제 넘어 교육까지”, KBS, 2021.12.10
· 정원석, “교육 격차는 왜 갈수록 확대되는가?”, 노동자 연대, 2022.04.06