중년기의 과업과 어려움을 바탕으로 가족생활교육의 필요성 및 적절한 교육의 예를 작성하시오.

소개

중년기의 과업과 어려움을 바탕으로 가족생활교육의 필요성 및 적절한 교육의 예를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중년기의 발달과업
2. 중년기의 어려움
3. 중년기 가족생활교육의 필요성
4. 중년기 가족생활교육의 적절한 교육사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 다양한 변화로 인하여 사회구조와 가치관의 변화를 유발하고 있다. 이에 적절하게 대응하기 위해서는 전 생애에 걸쳐서 생애주기별 교육이 필요하게 되었다. 특히 중년기는 인생의 목표를 성취해 가는 인생의 절정기로, 노화가 시작되고 자신의 신체적 ‧ 생리적 변화를 인정하고 적응하며, 사회에 공헌하고 생산성을 획득해 나가는 시기이다. 이런 중년기는 생산과 성취에 의한 인생의 절정기인 동시에 침체로 인한 혼란에 직면하게 될 수 있는 시기이다. 현대사회는 인간의 수명이 길어지고 가족계획으로 인해 자녀의 수가 적어지는 상황에서 자녀를 모두 떠나보내고 부부가 남게 되는 중년기의 기간이 점점 길어지고 있다. 이런 중년기에는 가족원이나 전체 가족이 이전의 생활방식에서 벗어나 새로운 형태의 생활을 시도하는 과업이 있다. 이에 따라 건강한 가족을 위해서 생애주기별 교육이 매우 중요하며 필요하다. 이에 본론에서는 중년기의 과업과 어려움을 바탕으로 가족 생활교육의 필요성 및 적절한 교육의 예를 작성하고자 한다.

참고자료

· 김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
· 김희성, 나용선 외 1명 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
· 정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
· 박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
· 김영근 저, 내가 본 중년기 위기극복, 인카네이션, 2016
· 김미선 저, 긍정심리 집단상담 프로그램이 중년기 여성 위기 극복에 미치는 효과, 경남대학교, 2016