생활속의수학_자기 전공 분야에서 수학이 활용되는 사례와 자기 전공 관련 진로에서의 수학의 중요성

목차

1.서론

2.본론
1) 인간발달 – 인적자원과 수학
2) 인적자원과 수학 중요성

3.결론

4.참고문헌

본문내용

1. 서론

우리가 흔히 생각하는 수학이란 숫자에 대한 의미로 받아들이기가 쉽다. 수학은 단순한 공식일까? 내가 생각하는 수학의 단순한 원리 성인 연산에 대해서 생각한다면 인간은 가장 원시적인 손가락이나 신체를 도구로 활용해서 수 세기를 시작한다. 아주 원시적인 인간의 문명 시작을 현대사회의 영아도 하고 있다는 것에서 굉장히 흥미롭게 출발한다. 이러한 인간의 고등정신 기능의 발달에서의 개념에서 결국 인간은 도구를 활용했으며 또한 기호로써 인간의 발달을 지속해왔다. 우리 인간 사회에서 새롭게 태어나는 아이들에게 학습량이 많다 혹은 아이들이 배울 것이 많다고 우리는 말한다. 그렇다고 아이들이 원시의 조상들보다 뛰어난 두뇌를 가졌다는 것은 아니다. 즉 인간이 도구를 만들고 기호를 만들면서 새로운 원리와 공식을 발견하고 이론을 만들며 그 과정을 우리는 진화라고도 하고 성장이라는 단어를 썼다. 즉 이것은 시간의 법칙이다. 즉 시간은 수학적인 의미가 포함된다. 만일 옛 조상들의 수명주기가 더 길었다면 우리는 4차 산업 시대를 19세기에 만들었을지도 모른다. 즉 수명주기가 짧아서 인간의 발달의 시간적인 법칙에 따라 인간은 시간의 속도에 의해서 발달을 해왔다. 이에 나는 인간의 발달과정을 수학적인 요소로 해석해서 풀이하였다. 즉 모든 학문에서 중요한 인간, 인적자원과의 수학의 관계성을 서술한다.

참고자료

· 비고츠키교육학실천연구모임 지음 관계의 교육학 비고츠키 살림터
· 이순아 (2013) 경제위기 전후 빈곤결정 양상의 변화 : 미시요인 및 거시요인의 영향 변화를 중심으로 전북대학교 일반대학교
· 김종혁 (2006) 수학사 및 수학교육 연구 중앙대학교 교육대학원