보건교육 계획서 (청소년 자살)

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본문내용

▶ 대상자: 중학교 1~3학년 학생 20명
▶ 보건장소: 구정보건지소 다목적실
▶ 일시: 2021.06.10 (목) 10:30~11:30 (약60분)
▶ 교육주제: 우리 모두 소중한 사람이다! (청소년 자살예방 프로그램)

▶ 학습목표
일반적 학습목표: 대상자는 교육 후 청소년 자살의 위험과 자살 위험 신호를 이해하고 자살 예방 방법을 실천할 수 있다.
구체적 학습목표
지식: 대상자들은 자살의 위험 신호를 말할 수 있다.
태도: 대상자들은 “우리 모두 소중한 사람이다!” 프로그램에 적극적으로 참여하고 교육자의 질문에 적극적으로 답한다.
기술: 대상자들은 옆 사람과 자살위기의 친구를 도울 수 있는 말과 행동을 서로 시범 보인다.
행동: 대상자들은 자살 위기의 친구를 도울 수 있는 말과 행동을 할 수 있다.

교수학습활동
1. 교육자 소개(1분)
“안녕하세요 여러분 오늘 ‘우리 모두 소중한 사람이다!’라는 주제로 교육을 맡게 된 학생간호사 최영은입니다. 반갑습니다.”

2. 대상자 동기유발(3분)
“오늘 무엇을 하게 될지 다들 궁금하시죠? 혹시 우리가 어떤 프로그램을 하는지 혹시 아는 사람 있으신 가요?”(학생들이 대답한다)“네! 맞아요. 우리가 지금 하려고 하는 프로그램은 청소년 자살예방 교육이에요
이런 교육이 왜 필요할까요?”
(PPT화면을 보여주면서)여기 보시면 제가 기사 하나를 가져왔어요 기사 제목을 보면 왜 가져왔는지 아실 거 에요 여기 뭐라고 적혀 있는지 누가 한번 읽어 볼까요?”(한 학생이 읽는다)
“네! 감사합니다. 여기 학생 분이 읽어 주신 것처럼 8년째 청소년 사망 원인 1위는 자살이며 최근 들어 증가하는 것을 그래프를 보면 알 수있습니다. 그렇다면 청소년 자살이란 무엇일까요? 왜 일어나는 것일까요? 궁금하시죠? 그럼 지금부터 함께 알아보는 시간을 가지도록 하겠습니다.”

참고자료

· 한국건강증진개발원(청소년 자살예방) https://www.khealth.or.kr/kps/publish/view
· [중앙일보] 8년째 청소년 사망원인 1위 자살...27%는 ‘우울감’ 경험
· https://news.joins.com/article/23763872
· 공은숙, 양경희 외, 보건교육학 2판, 학지사메디컬, 2019
· 양경희, 공은숙 외, 학교보건의 이론과 실제 2판, 현문사, 2019
· [네이버 지식백과] 우리나라 청소년은 왜자살을 생각하고 시도할까 (정신이 건강해야 삶이 행복합니다, 대한신경정신의학회) https://terms.naver.com/entry.naver
· [네이버 지식백과] 우리나라 청소년 자살의 특징 (정신이 건강해야 삶이 행복합니다, 대한신경정신의학회) https://terms.naver.com/entry.naver
· 유튜브 (친구 샌드 애니매이션) https://www.youtube.com/watch?v=fW8hc18CEJ4