서울사이버대 사회복지학과 원격교육활용론 기말대체 리포트

소개

서울사이버대학교 사회복지학과 원격교육활용론 기말시험 대체 리포트.

목차

1. 원격교육의 특성을 면대면 교육의 특성과 비교하여 서술하시오.
2. 원격교육의 발달 과정을 4단계로 나누고, 각 단계별 특성을 정리하시오.
3. 원격교육의 이론 중 '독립성과 자율성 이론'을 기반으로 원격교육의 핵심과 의의를 주장하는 대표적인 교육학자 한 명과 그의 주장을 서술하시오.
4. 방송매체가 가지는 일반적 특성을 다섯 가지 이상 나열하고, 이로 인한 방송매체의 교육적 장단점을 서술하시오.
5. 컴퓨터와 인터넷이 가진 교육적 장단점을 각각 세 가지 이상 설명하시오.
6. 원격교육에서 학습자가 '외로운 학습자'가 되지 않기 위한 학습자 지원 방법의 아이디어를 한 가지 이상 제시하시오.

본문내용

1. 원격교육의 특성을 면대면 교육의 특성과 비교하여 서술하시오.
- 원격교육은 현재의 면대면 교육과 비교해 시간과 장소에 구애받지 않고 열린 교육과 평생학습을 가능하게 하는 현실적 수단이다. 또한 강의에서는 쉽지 않은 양방향적 토론이 온라인 게시판 등을 통해서 활성화될 수 있다. 실제 온라인 교육환경에서 면대면 교육에 비해 토론이 활성화되는 것은 현상적으로는 확인할 수 있는 사실이다.

현실적으로 면대면 교육에서 토론이 잘 이루어지지 않는 데는 여러 가지 이유가 있겠지만, 집단주의 문화에서 보이는 교육의 특징으로 양방 의사소통이 거의 없는 교사 중심의 교육도 하나의 원인이라고 할 수 있다.

하지만 교육의 기본적인 방향은 공개적인 장소에서 토론을 활성화하는 데 기여하는 것이 되어야 한다는 것을 전제하면 원격교육은 현실적으로 한계가 있는 대면 교육의 토론 능력을 보완하고 함양하는 데 기여하도록 구축해 나가야 할 것이다.

이 외에도 원격교육은 능동적 학습과 협동학습이 요구되어 학업량이 늘어난다는 장점이 있다. 강의가 학내 외 행사나 공휴일 등과 무관하게 진행되므로 대학교육이 정상화된다. 또한 효율적인 인적․물적 자원의 활용이 가능해 강의 공간의 부족과 교수 부족이 해소될 수 있다.

2. 원격교육의 발달 과정을 4단계로 나누고, 각 단계별 특성을 정리하시오.
1) 우편통신을 활용한 원격교육
- 교사와 학생의 물리적인 거리를 좁히기 위해 편지와 같은 우편통신매체를 사용한 원격교육의 형태
- 19세기부터 본격적으로 등장
- 인쇄매체(우편통신) 활용 : 일방적 우편강의
- 독립학습(independent study) : 개별화 학습(individual study) 강조

2) 대중매체를 활용한 원격교육
- 텔레비전, 라디오와 같은 대중매체의 장점을 살려 인쇄매체의 단점을 보완하고자 원격교육에 활용. 우편통신을 활용한 교육보다 많은 사람을 대상으로 교육 실시할 수 있음.
- 1960년대부터 본격적으로 활용

참고자료

· 없음