우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책을 작성하시고 이에 대한 문제점과 한계, 그에 따른 대응 및 해결방안을 구체적인 실행방법

소개

청소년복지론
주제: 우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책을 작성하시고 이에 대한 문제점과 한계, 그에 따른 대응 및 해결방안을 구체적인 실행방법을 포함하여 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책
2. 이에 대한 문제점과 한계
3. 그에 따른 대응 및 해결방안을 구체적인 실행방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 우리사회는 연예인들의 학교폭력에 대한 폭로와 의혹이 이어지게되면서, 사회적으로 학교폭력에 관련한 관심이 날이 갈수록 증가를 하고 있는 실정에 있다. 또한. 최근 학교폭력의 양상을 살펴보면 가해자나 피해자의 연령대가 지속적으로 낮아지고 있으며 메신저를 이용한 괴롭힘 등 사이버폭력이 증가하면서 학교폭력의 유형도 더욱 다양화가 되는 것으로 볼 수 있다. 그리고 일부에서는 학교폭력을 단순하게 아이들 사이의 다툼으로 치부하는 경향이 있는데 이것은 피해학생에게 평생토록 씻을 수 없는 상처로 남게 되는 경우도 많다. 따라서, 오늘날 학교폭력문제의 현황과 정책에 대해 알아보고, 어떻게 해결하면 좋을지 그 방법을 찾아보고, 학교폭력을 미연에 방지하기 위한 대책도 더불어 함께 서술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책
1) 현황
피해유형별 비중은 언어폭력, 집단따돌림, 사이버폭력순이며 집단따돌림은 초 > 중 > 고 순으로 비중이 높았으며, 언어폭력은 초등학교, 사이버폭력은 중학교에서 가장 높은 비중을 차지하였다.
2) 정책
(1) 전문상담교사의 배치
가. 학교의 장은 학교에 장비·시설을 갖추어서 상담활동이 편리한 장소에 상담실을 설치하여, 「초·중등교육법」 제19조의2에 따라서 전문적인 상담교사를 둔다거나, 시·도 교육청 혹은 교육지원청에 전문상담순회교사를 두고 있다(규제「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제14조제1항, 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령」 제15조, 「초·중등교육법」 제19조의2 및 「초·중등교육법 시행령」 제40조의2).
- 인터넷 이용시설과 전화 등 상담에 필요한 시설과 장비
- 상담을 받는 사람의 사생활 노출에 대한 방지를 위한 칸막이 및 방음시설
나. 전문상담교사는 학교의 장 및 학교폭력대책심의위원회(이하 "심의위원회"라 함)의 요구가 있는 때에는 학교폭력에 관련된 피해학생 및 가해학생과의 상담결과를 보고하여야 한다(규제「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제14조제2항).

참고자료

· 교육부,「학교폭력 사안처리 및 초기대응 절차」, 2013
· 관계부처합동,「현장 중심 학교폭력 대책」, 2013
· 도중진,박광섭,박행렬,「학교폭력의 예방 및 근절을 위한 지자체의 역할 수립 용역」충남대학교, 2012
· 홍종관,「학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에 관한 연구」Vol. 11, No. 2, 2012
· 박효정,「학교폭력 근절 대책의 성과와 과제」한국교육개발원, 2012
· 여성가족부, 통계청 홈페이지
· 고성혜,최병갑,이완수,「학교폭력 피해자 치료·재활 및 가해자 선도의 효율적 방안 연구」, 2005
· 교육부 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?