현재 우리나라에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 무엇이며, 사회복지 차원에서 해결할 수 있는 방안은 무엇인지를

소개

주제: 현재 우리나라에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 무엇이며, 사회복지 차원에서 해결할 수 있는 방안은 무엇인지를 논리적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코로나19 이후 교육양극화 문제
2. 사회복지차원에서의 개입 및 해결 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

작년 1월 우리나라에 코로나19 바이러스가 우리 사회에 유입된 이후, 높은 감염률 때문에 전국적으로 확산되게 되었으며 해당 바이러스에 대한 치료제가 없는 상황에서 예방적 차원으로 사회적 거리두기가 실시되었다. 이로 인해 실시된 재택근무와 학생들의 온라인 강의는 우리사회의 모습을 크게 바꾸어 놓았다.
특히, 온라인 강의는 기존에도 EBS나 여러 학원에서 제공하는 온라인 강의 등이 있어 전혀 새로운 형태의 수업은 아니다. 요즘에는 영유아 시기부터 스마트폰과 영상매체 등에 익숙하기 때문에 온라인 수업은 언젠가 미래형 교실의 형태로 도입될 것이라는 예측도 나오고 있었다. 하지만 작년에 실시된 공교육의 온라인 수업은 그러한 쌍방향 미래형 교실에 대한 구체적 실천 계획이나 문제점의 보완 계획이 없이 급하게 실행된 것이라 초기부터 문제가 많았다.

참고자료

· 나은경, 「디지털 취약계층 정보화수준 높아졌지만...스마트폰 중독 위험도 증가」, 뉴스핌, 2021.03.10.
· 송재영, 「코로나19시대, '심화되는 학력 양극화' 대안이 필요하다」, 오마이뉴스, 2021.09.13.
· 장예진, 「[그래픽] 코로나19 여파 학력 양극화 현황」, 연합뉴스, 2021.04.26.
· 홍윤재, 「“코로나19 학습결손, 정말 심각하게 보고 있다”」, 한겨례, 2021.05.08.