그동안 배운 학교사회복지 이론을 사례에 적용해보는 과제입니다

소개

학교사회복지론
주제: 그동안 배운 학교사회복지 이론을 사례에 적용해보는 과제입니다. (10, 11, 7강 참조)
- 자신의 학창시절 또는 자녀의 학교생활을 생각해보고 도움이나 지원이 필요한 학생을 떠올려보세요. 도움이 필요한 학생은 과거의 나 또는 친구일수도 있고, 우리 아이 또는 아이의 친구일 수도 있습니다. 자신을 학교사회복지사라고 가정하고 그 학생이 어려움에서 벗어나 조금이라도 행복해지고 건강하게 성장하도록 학교사회복지적으로 개입해봅시다.

목차

1. 학교사회복지사의 개입은 이해와 신뢰를 바탕으로 한 라포형성에서부터 시작됩니다. 만일 내가 그 학생(또는 과거의 나)상황이라면 그 심정이 어떤지 헤아려 보고 공감하고 이해한 내용을 구체적으로 기록해보세요.

2. 환경속의 인간이라는 맥락에서 생각해보고 학생 및 환경(가족, 학교, 지역사회)의 강점 및 자원들을 기록해보세요.
1) 학생 강점 및 자원
2) 가족 강점 및 자원
3) 학교 강점 및 자원
4) 지역사회 강점 및 자원

3. 학생이 어려움을 극복하고 행복한 학교생활을 하는데 도움이 되고 필요한
(1)학생중심개입과 (2)가족, 학교, 지역사회 체계중심 개입방안들을 선택하고 그 이유를 구체적으로 작성해봅시다.
1) 학생중심개입
2) 가족, 학교, 지역사회 체계중심 개입방안

4. 어려운 시기를 보내고 있는 학생에게 격려의 한마디

본문내용

1. 학교사회복지사의 개입은 이해와 신뢰를 바탕으로 한 라포형성에서부터 시작됩니다. 만일 내가 그 학생(또는 과거의 나)상황이라면 그 심정이 어떤지 헤아려 보고 공감하고 이해한 내용을 구체적으로 기록해보세요.
해당 사례에 학생은 A군, 남학생으로 중학교 3학년이다. 가족관계는 아버지, 어머니, 남동생이 있다. 현재 A군에게 발생하고 있는 어려움은 아버버는 회사를 다니다 회사를 퇴직한 이후 퇴직금을 사업을 하는데 사용하게 되었다. 아버지가 사업을 처음 시작했을 때는 경제적으로 가정이 어려운 편은 아니었다. 그러나 문제는 사업 실패로 인해서 발생하기 시작했다. 아버지가 사업으로 인해서 지금까지 모아왔던 자산이 사라지면서 경제적 어려움이 나타나게 된 것이다.
A군 아버지는 사업을 정리하였으며 계속해서 거주하고 있던 집도 팔게 되었다. 이전에 살았던 집보다 더 좁은 집으로 이사를 가게 되었고 아버지는 다시 일자리를 찾기 시작하면서 일을 시작했다.

참고자료

· 없음