청소년복지의 발달과정에 대해 설명하라.

소개

청소년복지론 과목 2021-2학기 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년복지 맹아기(광복~1961)
2. 청소년복지 도입기(1962~1987)
3. 청소년복지 전개기(1988~2004)
4. 청소년복지 확대기(2005~)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2. 청소년복지 도입기(1962~1987)
도입기는 아동복리법이 시행된 1962년에서 청소년육성법이 제정된 1987년까지 해당한다. 미성년자보호법과 아동복리법(1961)의 제정으로 우리나라에 청소년복지가 도입되는 계기를 마련했고, 일하는 청소년과 장애 청소년의 복지 등 어려운 청소년에게 초점을 맞췄다.
아동복리법의 제정으로 18세 미만의 아동에 대한 보호가 이루어졌다. 아동복리법은 만 13세 미만 아동의 연령을 만 18세 미만으로 조정해 대상을 일부 청소년으로 확대했을 뿐 아니라 아동복지에 대한 국가의 책임도 규정했다는 점에서 의미가 크다. 청소년복지 측면에서도 일부 청소년이 대상에 포함될 수 있었지만, 대부분의 청소년이 서비스 대상에서 제외됐기 때문에 적용 범위가 매우 제한적이다. 또한 청소년의 특성이나 요구를 고려하기보다는 아동의 연장선상에서 서비스나 정책이 시행되었기 때문에 진정한 청소년복지가 행해지는 것으로 보기 어렵고, 생활기본권 보장에만 급급함을 알 수 있다.
청소년 장애 복지 프로그램의 시행이 이루어졌다. 장애청소년을 위한 복지는 장애아동이나 모든 장애인을 위한 복지와 차별 없이 이뤄졌지만, 이때는 뚜렷한 진전이 있었다. 1977년 제정된 특수교육진흥법은 장애인에 대한 특수교육을 촉진하고 이들에게 필요한 생활지식과 기술을 전수함으로써 일반 사회생활 참여에 기여하였다. 이에 따라 장애청소년이 국공립 특수교육기관에 다니거나 사림교육기관 중 의무교육과정을 이수하면 무상교육을 받을 수 있다.

참고자료

· 청소년권리와 청소년복지 / 이혜원, 이봉주 저 / 2008