청소년의 인간관계와 스트레스 및 행복감의 관계 논문 비교 레포트

소개글

인간관계론 과제로 주제 관련 논문 3개 이상을 비교, 분석하여 고찰한 레포트입니다.
주제는 '청소년의 인간관계와 스트레스 및 행복감의 관계'이며 관련 논문 4개와 통계 자료 등을 활용하였습니다.
A+받고 교수님께서 수업에 잘 한 과제로 보여주셨습니다. 참고하시면 과제에 많은 도움이 되실 것 같습니다.

목차

1. 서론
2. 본론-관련 선행연구의 비교ㆍ분석
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

청소년기는 아동기에서 성인기로 전환되는 과도기로서 급격한 신체의 성숙이 일어나는 동시에 자아를 발견하여 자아 의식이 고양되며, 신체적 성장은 물론 정서, 인지, 사회적 성장 또한 두드러지는 시기이다. 이 과정에서 청소년들은 신체적 변화에의 적응, 가정ㆍ학교ㆍ사회 속에서의 다양한 관계에서 오는 부담, 역할에 대한 기대, 장래 미래 설계 등 여러 가지 문제에 부딪히면서 정서적 혼란을 쉽게 경험하게 되고 스트레스에 민감하게 반응하게 된다. 청소년기 스트레스에 따르는 우울, 불안 등의 심리적 문제는 인생 전반의 정신 건강에 영향을 주기도 한다.
2021년 청소년 스트레스 통계에 따르면 2020년 초ㆍ중ㆍ고 학생의 학교생활 만족도는 3년 전보다 감소한 83.0%이며, 청소년 스트레스 인지 정도는 대단히 많이 혹은 많이 느낀다가 34.1%, 조금 느낀다가 44.5%로 청소년 10명 중 3.5명은 평소 스트레스를 많이 느끼며 10명 중 8명은 스트레스를 느끼는 것으로 나타났다. 특히, 스트레스 인지율이 가장 높은 고3 여학생은 교우관계를 스트레스의 큰 원인으로 꼽았고, 스트레스 인지율이 가장 낮은 중2 남학생은 부모와의 갈등이 스트레스의 높은 원인을 차지했다.

참고 자료

우채영, 정현희, 「청소년이 지각하는 인간관계 스트레스와 우울, 비행 간의 구조적 관계」, 『청소년학연구』, 제20권 제6호, 2013, 147-168
강하남, 「아동ㆍ청소년의 행복감과 스트레스 관계–인간관계와 주관적 행복감을 중심으로-」 논문 제목」, 전북대학교 석사학위 논문, 2013
박영신, 김의철, 「한국 청소년의 삶의 질과 인간관계」, 『The Korean Journal of Educational Psychology』, 제22권 제4호, 2008, 801~836
신명옥, 「아동ㆍ청소년의 스트레스와 생활만족도의 관계에서 생태체계적 요인의 다중매개효과 : 학교급별 다집단분석 연구」, 위덕대학교 박사학위 논문, 2016