지역사회 학교모델에 지역사회 자원연계의 필요성에 대해 기술하시오 (학교사회복지론)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회-학교 모델의 개념
2. 특징
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교 사회복지사가 지역사회 실천을 위해 다룰 세 가지 문제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지역사회-학교 모델(commnity-school model)의 내용과 학교사회복지 실천 과정을 차근차근 파악하고 학교사회복지사의 과제와 역할을 파악해 효과적으로 학생을 지원하는 것에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 지역사회-학교 모델의 개념
학교는 단순한 교육기관이 아니며, 공동체는 상호 유기체제에 의해 '공동체 속의 학교'로 인식되고, 학교와 지역사회는 학교교육 성과를 달성하기 위해 유기적인 협력체계를 구축해야 하며, 학교·학생·가족·공동체에 개입해 문제를 해결해야 한다.

2. 특징
학교사회복지사는 전통적인 임상모델로서의 전문성을 인정받아 학교에 대한 신뢰를 쌓고 이를 바탕으로 공동체-학교모델에 접근하려 노력하며 공동체-학교모델을 적용하는 동시에 공동체와의 협력구축을 위한 새로운 역할을 모색할 수 있다. 그것은 또한 기본적으로 소외되고 취약한 지역사회에 초점을 맞춘다.

참고 자료

한국학교사회보지사협회 부설 교육복지연구소, 2006; 주석진 외, 2018:224~225
성민선 외, 2009; 주석진 외, 2018:225