[아동복지론]아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고, 선택 이유와 그 이론의 중요개념과 내용에 대해 설명하세요

소개

1. 피아제의 인지발달이론에서 보는 인간관과 기본가정
2. 피아제의 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달이론의 발달단계에 따른 특징과 인지능력
4. 피아제의 인지발달이론에서 강조하는 개념 중 가장 나에게 와닿았던 두가지 관점을 설명하고 선택하게 된 이유를 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론에서 보는 인간관과 기본가정
2. 피아제의 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달이론의 발달단계에 따른 주요 특징과 인지능력

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
배움에는 끝이 없다는 말이 있듯 한 인간으로서의 개인은 생을 마감하기 전까지 수없이 학습되는 과정을 통해 발전하며 살아간다.
나 또한 이 사회에서 삶의 질과 주관적 만족도를 높이기 위해 서른 중반의 나이에 미약하게나마 다시금 학문을 접하고 있다.
이처럼 개개인은 빠르게 발전하고 변화하는 현대사회를 살아가면서 그 사회에 이질적이지 않고 적응하기 위해, 자신이 추구하는 목표나 목적을 달성하기 위해 결국 능동적으로 학습을 통한 발전이 불가피하다고 여긴다. 여기서 학습은 단지 학문을 연구하는 과정뿐만이 아니라 정서적, 인지사고적, 행동적인 모든 영역을 아우르는 것으로 인간의 삶과 뗄레야 뗄수 없는 것이라고 생각한다.
피아제는 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 더불어 환경의 상호작용에 의해 발달한다는 인지발달이론을 제시하였다.
인지발달이란 아동이 언어적인 기술을 획득하는 것과 같이 사고과 추론 기술을 발달시키는 과정이다. 즉, 피아제의 이론에 따르면 인지발달은 아동이 어떻게 사고하는지 또 발달해 가면서 그 사고가 어떻게 변화하는지에 초점을 두고 가정하고 있으며 경험을 통해 능동적이고 탐색적으로 인지의 구조를 창조-수정-확장하는 구성화를 통해 발달한다고 보았다.
나 또한 삶을 살아오면서 경험적 학습으로 인해 학문적 지식과 기술뿐만 아니라 한 인간의 사고관념이나 가치를 바르게 성장시켜 보다 나은 개인의 삶, 나아가 정의롭고 건강한 사회로 이어질 수 있다고 동감하는 바, 아동복지를 담당하는 사회복지사로서 적용하고 싶은 이론으로 피아제의 인지발달이론으로 선택하게 되었다.
본론에서는 1. 피아제의 인지발달이론에서 보는 인간관과 기본가정, 2. 피아제의 인지발달이론의 주요개념, 3. 피아제의 인지발달이론의 발달단계에 따른 특징과 인지능력으로 나누어 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론에서 보는 인간관과 기본가정
피아제는 인간을 수동적인 아닌 능동적 존재로 보았으며 동시에 탐색하기를 좋아하고 환경과 상호작용·적응하면서 스스로 인지능력을 발달시키는 존재라고 하였다.

참고자료

· 《아동복지론》교안,위더스 평생교육원(2020),p26~p28
· 임동호,「아동복지론」,신광문화사(2009.9.10),p97-p102
· 김은아,“피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석”, 학위논문(석사), 서울교육대학교 교육대학원:초등교육학과 초등교육방법 전공(2005.2) http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=cd792f1f03871c30
· 위키백과,“피아제의 인지발달론”,https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%EC%9D%98_%EC%9D%B8%EC%A7%80_%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%A1%A0
· 네이버“아동발달이론”http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory4.html