영유아보육에서 놀이를 보육의 방법으로 활용하고 있다. 놀이이론(고전적 놀이이론 2개 선택과 현대적 놀이

소개

교과목명: 놀이지도
주제: 영유아보육에서 놀이를 보육의 방법으로 활용하고 있다. 놀이이론(고전적 놀이이론 2개 선택과 현대적 놀이이론 2개 선택)에서 주장하는 놀이개념 및 특성을 쓰고 나의 어린시절 놀이경험을 각 놀이이론과 연관하고 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 잉여이론과 반복이론 및 나의 어린시절 놀이와의 연관성
2. 정신분석이론과 인지발달이론 및 나의 어린시절 놀이와의 연관성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아에게 놀이는 삶이고, 생활이자 운명이다. 유아에게 놀이란 인지발달을 더 나아가게 하기 위한 최고의 학습이라고 볼 수 있다. 놀이는 유아 내면으로부터의 필요와 욕구에 의해 표출되는 내적 표현이고, 자기활동의 표현이기 때문이다. 또한, 놀이를 통해 유아는 기쁨, 자유, 내적과 외적 편안함을 얻고 세상에서 평화롭게 살게 해준다. 유아의 놀이는 유아가 성장한 후 향유하게 될 삶의 싹을 틔우고 전인적 성장을 이룰 뿐 아니라 유아가 지닌 속마음이나 예민한 부분까지 그대로 나타나게 한다. 따라서 이 시기의 놀이는 전혀 가치없는 활동이 아닌 아주 진지한 뜻을 지니고 있다. 이러한 유아의 놀이를 설명해주는 이론은 고전적, 현대적 이론에 따라 다양하게 존재한다. 나는 고전적 놀이 이론 중 두 가지, 현대적 놀이이론 중 두 가지를 살펴보고, 이를 나의 어린시절 놀이에 비춰 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 잉여이론과 반복이론 및 나의 어린시절 놀이와의 연관성
1) 잉여이론과 어린시절 놀이와의 연관성

참고자료

· 김효정, 염세나, 『놀이이론과 실제』, 공동체, 2021.
· 이선애, 김종석, 『유아와 바깥놀이 이론과 실제』, 창지사, 2009.
· 이숙재, 『영유아 놀이 이론과 실제(제5판)』, 창지사, 2019.
· 홍순옥, 안영혜, 『영유아 놀이의 이론과 실제』, 양서원, 2012.