아동건강교육의 필요성에 대해 기술하고, 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명

소개

교과목명: 아동건강교육
<주제>
아동건강교육의 필요성에 대해 기술하고, 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육의 필요성
2. 유아교육기관에서의 건강교육 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

건강이란 환경에서 질병이 없고 활기 있는 신체 생활을 영위하여 행복한 삶으로 살 수 있도록 평안한 상태로서, 신체 및 정신적으로 사회의 모든 면에서 온전하게 양호하게 살아갈 수 있는 것을 말한다. 그러므로 건강하다는 것은 신체만 건강하다는 것을 의미하는 것이 아닌, 인간 성장발달에 필요한 세 가지의 요인인 정신, 신체, 사회 모든 요인에서 건강하다는 것을 의미한다.
또, 아동기는 신체, 정신, 사회 발달의 결정적인 시기이자, 기본생활습관과 가치관을 형성하는 아주 중요한 시기이므로, 이 시기의 건강발달은 매우 중요한 시기에 해당한다. 인간이 성장하고 발달하는데 그 기본이 시작되고, 완성되는 시기는 출생 시부터 12세까지로 볼 수 있다. 그러므로 아동기의 건강은 아주 중요하며, 이때 건강을 잘 유지하고, 가꾸는 것은 평생의 건강을 좌우할 정도로 그 기본기가 된다. 이 중요한 시기에 아동이 건강에 대해 바른 지식을 갖고, 알맞은 태도를 기르며, 여러 기술을 바탕으로 건강을 향상시킬 수 있는 행위를 하도록 이끌어주어야 한다. 이것은 또한, 아동기의 일상생활에서 접하는 신체, 영앙, 안전, 정신건강의 모든 면을 포괄한다.

참고자료

· 유은영, 「멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과」, 박사학위논문, 중앙대학교 대학원, 2011.
· 조경자, 이현숙, 『유아건강교육』, 학지사, 2010.
· 홍성희, 「유아교육기관의 영유아 건강관리와 미세먼지관리에 대한 부모의 인식」, 석사학위논문, 경성대학교 대학원, 2019.