본인의 가족 중 대상을 선정하여 사회복지실천 프로그램을 짜본다

소개글

사회복지실천기술론
주제: 본인의 가족 중 대상을 선정하여 사회복지실천 프로그램을 짜본다(부모, 형제, 조부모, 자녀...등)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 필요성
2. 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지 프로그램은 조직이 가지고 있는 욕구를 대처하기 위한 대응기제이다. 개인 참여자, 집단 참여자의 행동 변화와 지역사회의 발전을 도모하고 있다. 또한, 참여자들의 욕구를 확인하고 사정하며 사회복지 조직 및 지역사회의 대표자들이 자발적으로 참여하는 협력적인 노력의 결과이다. 조직 내외의 다양한 사람들이 절차에 의해서 공동으로 참여하는 집단 활동이다. 프로그램 개발은 프로그램의 유형, 클라이언트 체제, 개발자의 특성에 따라서 절차 및 방법이 다르게 나타난다. 이에 리포트에서는 청각 장애인들을 대상으로 도서관에서 진행할 수 있는 프로그램을 구성해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
본론에 시작하기 앞서 청각 장애에 대한 개념에 대해서 알아보고자 한다. 청각 장애란 소리를 들을 수 있는 능력이 떨어졌거나, 전혀 들리지 않는 상태를 말한다. 한쪽 귀에서만 발생할 수 있고, 양쪽 모두에서 발생할 수 있다. 아동들에게는 언어를 배우는 능력에 영향을 미치고, 성인에게는 업무처리를 하는데 문제가 생긴다.

1. 필요성
아동들은 태어나면서부터 소리를 구별하는 학습을 자연스럽게 하며 사람의 목소리를 알아듣는다. 에릭슨이 주장한 인간 발달에서 기초가 되는 것은 신뢰 대 불신 단계에서 어머니의 목소리를 알아듣지 못함으로써 어머니가 자신과 함께 하지 않는다는 불안감과 불신감을 가질 수 있게 된다. 아동들이 12개월~24개월 사이에 말하기, 언어 기술을 발달시키기 시작하는 시기에 청각 장애인들은 말과, 언어의 발달에 어려움을 겪게 된다. 아동기에 습득한 기능이 성인기, 노년기까지 영향을 미치기에 아동기는 아주 중요한 시기이다.
청각 장애인이 도서관을 이용하는데 어려움들이 존재한다. 도서관 이용, 환경은 청각 장애인들의 특성을 고려해서 재구성되어야 한다. 청각 장애인들이 도서관을 이용하기 위한 환경에 관련해서는 몇 가지 재고해볼 필요성이 있다. 첫 번째로는 청각 장애인은 교육, 정보 습득에 어려움을 겪고 있다.

참고 자료

신복기, 사회복지행정론, 2019.03.15., 공동체
나무위키
유태완, 장애인복지론, 2019.08.20., 창지사