7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이

소개

학교사회사업론
주제: 7주1강에서 학교사회복지사 역할에 대해 학습했습니다. 본인이나 주변 사람들이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교에서 발생했던 어려움
2. 장애와 관련되었던 학교폭력
3. 학교사회복지사가 문제해결을 위한 지원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지라는 것은 먼저 정의를 살펴보게 되면 사회복지사협회에서 말하기를 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적인 능력과 더불어서 자격을 갖추고 있는 사회복지사가 제공하게 되는 사회적인 서비스를 말하고 있으며, 공교육체계에서 학교 교육에서 이루고자 하는 목적에 대해서 달성하는 것을 지원할 뿐만 아니라 학생들이 학교에서 잘 적응할 수 있게 도와주고 이를 위해서 학교와 가족 그리고 지역 사회가 수행하고 있는 노력에 대해서 조정하며 영향을 미치는 활동이라고 하였으며, 미국 사회 사업연감에서는 학교사회복지는 교육 활동 계획에 있어서 일부분이며, 학생이 학교에서 생활에 대해서 적응하는 것에 있어서 곤란을 초래하게 되며 사회적 그리고 정서적인 문제를 지닌 학생을 원조하는 것을 말한다. 한국학교사회복지사협회에서는 학교에서 발생하고 있는 학생의 문제에 대해서 개인의 문제뿐만 아니라 개인을 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용의 문제를 보고 있으며, 이런 심리 그리고 사회적인 문제에 대해서 학생과 학교 이뿐만 아니라 지역 사회의 연계를 통해서 이를 예방하며 해결함 뿐만 아니라 모든 학생이 자신이 가지고 있는 잠재력과 능력에 대해서 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육 환경제공과 공평한 교육 기회에 대해서 제공하며 궁극적으로는 교육의 본질적 목적을 달성하며 학생 복지를 실현할 수 있게 도와주는 교육 기능의 한 부분이라고 정의하였다.
이처럼 학교사회복지는 공교육의 소속되어있는 목적으로 보기도 하고 또한, 공교육에 있어 도와주는 역할이기도 하며 실질적으로는 학교에서 운영하는 방향성이 무엇인지에 따라서 달라지기도 한다. 본론에서는 내가 다녔던 학창시절에 어려움과 보게 되었던 어려움에 관해서 서술하며 이를 해결하기 위한 지원 방법에 관해서 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교에서 발생했던 어려움
내가 학교에 다녔을 당시에만 해도 선생님들의 언어적 폭력과 신체적 폭력이 매우 심했다. 요즘은 아이들을 처벌하는 것에 있어서도 굉장히 문제가 많은 상황이지만 이전에는 그렇지 않았다.

참고자료

· 장수한 저, 학교와 청소년문화복지론, 2010, 공동체
· 오봉욱 저, 청소년복지론, 2020, 동문사