교육이란 무엇인가에 대한 자신의 생각을 정리한

소개

교과목명: 교육학개론

목차

1.‘교육이란 무엇인가’에 대한 자신의 생각을 정리한 후, 이번학기 ‘교육학개론’을 수강하게 된 동기를 기술해 보시오.(A4용지 1매 분량)

2.우리나라 학생 10명 중 9명 가량이 학업, 경쟁 스트레스를 경험하고 있고, 교사, 학생, 학부모 10명 중 5명이 ‘교육이 고통’이라고 생각하는 것으로 보고되고 있다. 교육의 주 관계자인 교사, 학생, 학부모가 행복하지 못한 교육이 수십년간 계속되고 있는 우리나라 입시위주 교육의 실상을 비판해 보시오.

3.한국사회에서 교직은 안정성이 높고 퇴직 후 연금을 받는 선망의 직종이다. 그런데도 정작 일선교사들은 ‘교사가 된 것을 후회한다’거나 ‘교직을 그만두고 싶다’는 말을 입에 달고 산다고 한다. 오늘의 교직의 위기(=교단의 위기)가 왜 교육의 위기가 되고 있는지 비판적 시각에서 진단해 보시오.

4.자신의 학창시절을 회상하면서, 가장 기억에 남는 교사의 행동특성 5가지와 가장 기억에서 지워버리고 싶은 교사의 행동특성 5가지를 정리해 보시오.

5.일선교사들의 90%이상이 학습지도보다 생활지도가 더 힘들다고 고충을 토로하고 있다. 현장교사가생활지도를 부담스러워 하게 된 원인을 진단하고, 학교폭력을 예시로 가해자와 피해자의 중재자로서의 일선교사의 고충과 애로를 논해보시오.

본문내용

우리는 흔히 교육을 두고 ‘백년대계’라고 한다. 교육이 100년의 미래를 내다보게 해준다는 것으로 그만큼 예전부터 교육의 중요성이 강조되어왔다. 교육은 어떤 사람이 기술이나 지식을 가르치는 것을 말한다. 학교의 선생님이나 교수가 될 수도 있지만 직장의 상사나 부모님이 교육자가 될 수도 있다. 우리는 어릴 때부터 많은 교육자들을 거치면서 교육을 받아 지식을 쌓고 인성을 기르게 된다. 우리는 이런 교육을 통해서 내가 미래에 어떤 사람이 될지 목표를 정하게 되며, 사회생활에서 어떤 행동이 옳은 행동이고 어떤 행동이 옳지 않은 행동인지 배우게 된다. 또한, 교육은 성별, 인종, 나이에 상관없이 누구나 다 받게 되는 것이기 때문에 장벽이 없다. 우리는 교육을 통해서 더 높은 사회로 진출할 수 있고, 더 높은 학문적인 욕구를 추구할 수 있게 된다. 만약, 우리가 제대로 된 교육을 받지 못한다면, 어떤 것이 옳고 그른지 판단할 수 있는 능력을 길러낼 수 없으며, 사회적으로도 점점 도태되어질 것이다. 따라서, 교육은 단순히 서비스를 제공하는 것이 아니라 금전적 가치 그 이상을 사회에 제공하고 있다.
따라서 많은 나라들에서는 교육을 나라의 근간이라 생각하고, 의무교육을 점점 확대하고 있다. 나라에서 제공하는 기본적인 교육을 받으면서 자신이 미래에 어떤 직업을 가지고 싶은지 좀 더 빨리 결정하게 될 뿐만 아니라 관련 지식도 습득할 수 있으며, 원하는 사람들은 대학을 진학하여 수준 높은 교육을 받는 선택지를 제공해주게 된다.

참고자료

· [취재후] "저는 후배 교사들을 지켜주고 싶습니다", KBS, 이호준, 2019
· https://news.v.daum.net/v/20190517070102096