만 3세 푸르니 직장어린이집 일일보육계획안 평가제 보육일지 (교사의 지원 및 놀이의 확장,연계)

소개

푸르니재단 어린이집에서 2019년도 6월에 평가인증 진행, 5월에 작성한 일지입니다. 평가제 항목에 맞추어 작성하였고 교사의 지원에 따른 놀이의 확장 및 연계부분이 기록되어 있습니다.

목차

1. 보육일지(만3세반)

본문내용

주제: 우리 가족과 나
소주제: 나의 몸

활동평가
교사가 “00이는 오늘 기분이 좋아보이네”라고 말하자, 주말동안 가족과 있었던 이야기를 하며 등원함.
새로운 블록을 보여주자 유아가 관심을 보이며 블록을 탐색함. 몸 테두리대로 몸을 따라 구성하는 모델링을 보이자 블록을 사용하여 옆에 있는 친구의 팔 주변에 블록을 나열함.
화보판을 보며 아기를 위해 할 수 있는 일에 대해 이야기를 나눔. 아기를 위해 잠을 재워주거나 우유 먹여주기, 또는 유모차 태워주기 등을 이야기 해 보고 아기인형을 꺼내 옷을 입혀주며 엄마 놀이를 함.
신체 명칭 카드를 보며 신체 명칭을 말해봄. 1수준 유아의 경우 신체 부분을 보고 대부분을 맞출 수 있었으나 2수준 유아에게는 수준이 다소 낮을 수 있어, 수준을 고려하여 더욱 다양한 종류의 신체 사진을 제공할 예정임.
나의 어릴 적 모습 사진을 찾아보고 놀이를 함. 카드에 있는 어릴 적 모습과 성인의 모습을 비교해 보고 나열함.
턱받이 도안을 제공하자, 자신만의 턱받이를 만듦. 스팽글과 색종이 등의 다양한 재료를 사용하여 턱받이를 꾸며 봄.
우리 몸에 있는 신체 중 소리를 낼 수 있는 것을 이야기 해 봄. 그림을 보며 손뼉을 치면 소리가 난다고 이야기 하며 박자에 맞춰 손뼉을 침. 엉덩이 사진을 보며 친구와 함께 엉덩이로 소리를 내 보기도 함.
가려져 있는 신체의 부분을 보여주며 우리 몸에 있는 신체 중 어떤 부분인지 이야기를 나눔. 유아는 그림에 흥미를 보이며 팔꿈치, 묵 등의 명칭을 이야기 함.
소중한 나의 몸 동화를 보고 난 후에 내 몸의 소중한 부분의 이름이 무엇인지 말해보고 다른 사람이 만지거나 보려고 할 때 어떻게 대처해야 하는 지 다시 한번 이야기 해 보는 시간을 가짐.
메달린 풍선을 보며 관심을 보임. 교사가 풍선을 앞으로 쳤을 때 줄의 모양에 대해 언어화 하자, 유아가 모방하여 놀이를 시도함.

참고자료

· 없음